不可或缺的育嬰師

白　木　子　蔭

最近，育嬰師成為新被勞動部認定的一種新興職業。為了使每個孩子都能成為具有強健體魄、健康心理、健全人格的合格人才，勞動和社會保障部出臺了《育嬰員國家職業標準》。

一、什么是育嬰師

育嬰師主要是針對０～３歲嬰兒提供服務和指導的新行業。育嬰師的產生是填補了一個市場的斷檔，因為根據國家制定的學前教育條例，把原來３～６歲的學前教育專業擴大到了０～６歲，所以針對０～３歲嬰兒階段的培育教育的需求，育嬰師職業就出現了。

育嬰師行業還處于初級階段，現有的從業者大多都是有幼教、兒科、產科背景的。這些專業都與育嬰專業聯系緊密，實際上育嬰師的知識構成主要就包括孕期的保養調理（產科）、臨產分娩（產科）、嬰兒保健喂養（兒科）、早期教育（幼教）等方面。如果有這些基礎，培訓、學習起來就容易一些。但是在學習要求上，育嬰師不要求對專業知識有非常深刻的了解，而是要求有比較寬的知識面能夠應對家長隨時提出的各種問題和需求。

因為是新職業，又與家政服務和嬰幼兒教育相互有聯系，因此育嬰師面對市場的定位是家庭服務，介于家政服務和嬰幼兒教師之間，略高于傳統的家政服務，低于專業教師水平。初級的育嬰師的收入應該和月嫂家政服務員持平，而高級育嬰師可以達到相當于教授級的待遇。

二、育嬰師的培訓與認證

為了進一步推進國家就業準入制度，提高從業人員素質、逐漸實現對從業人員的規范化管理，勞動和社會保障部從２００２年７月開始就聘請國內嬰幼兒教育、心理、營養、健康等方面的專家進行論證，在借鑒國外嬰幼兒早期教育理論的基礎上，結合中國的實際情況，制定了《育嬰員國家職業標準》，編寫了《育嬰員國家職業資格培訓教程》，推出了育嬰職業培訓與認證體系，做到統一標準、統一質量、統一考試、統一頒發證書，對從事０～３歲嬰兒生活照料、護理和教育的人員和后備人員進行專業培訓和考試認證。

在《育嬰員國家職業標準》中，首次將育嬰員的職業定義為：主要從事０～３歲嬰兒生活照料、護理和教育的工作人員。并對育嬰師的職業活動、工作內容、技能要求和知識水平都做出明確的規定。《育嬰員國家職業標準》還將從事０～３歲嬰兒生活照料、護理和教育的人員劃分為３個等級，即育嬰員（國家職業資格五級）、育嬰師（國家職業資格四級）、高級育嬰師（國家職業資格三級），使育嬰師成為一種新的社會職業。

育嬰師的主要職責是育人，既不同于保姆，也不同于保育員。必須經過若干標準學時的培訓，全面掌握０～３歲嬰兒的生理、心理生長發育的專業知識，掌握不同年齡階段嬰兒的言行、思維和情感方式，懂得如何與嬰兒相處和溝通的技巧，能夠適時地開發嬰兒的自身潛能。在參加理論考試和實際操作考試合格后，才能獲得國家勞動部門頒發的職業資格證書。

育嬰職業培訓主要分為生活照料、日常生活保健與護理和教育三個部分。育嬰職業工作者經過專業培訓和訓練，將根據０～３歲嬰兒生理、心理發育特點，采用全新的現代教育理念和科學的教育方法為嬰兒的全面發展和健康成長提供全方位的指導和高質量的服務。

三、育嬰師必備的知識

作為育嬰師需要了解幼兒教育知識、幼兒心理學知識、醫療保健知識、運動學知識、飲食營養等，但是并不要求掌握很深。

從育嬰員、育嬰師到高級育嬰師，級別越高相應要求掌握的知識自然也越多。比如說對孩子眼睛功能的訓練，通過調動眼睛周圍所有的肌肉，上看，需要什么樣的速度，下看、左看、右看等，根據設計的生活化的動作，讓寶寶在玩耍中得到相應的鍛煉。經常訓練，寶寶的眼睛就明亮有神，注意力集中，也善于通過眼睛感受別人的心情。通過逗孩子大笑，以調動其面部表情，給人親切柔和的感覺，一般來說，愛笑的孩子心態也比較開朗。

１歲半至２歲時是孩子基本性格的發展期，育嬰師在這個時期要將孩子身上發現的問題在尚未形成積淀之時各個擊破，把影響孩子的問題從根本上解決。現在有很多孩子，甚至到了成年，會出現一些極端行為，與早年胎兒妊娠期、嬰幼期的養育過程有關。作為育嬰師就需要有這種挑戰精神，因為這是一個需要探索的、全新的、未知的空間。

四、育嬰師必備的心理素質

０～３嬰幼兒的教育可不是我們想象的那么簡單，這一階段孩子的變化是以“月”計算的，僅僅吃好、喝好、睡好還遠遠不夠。一個合格的育嬰師除了要有慈母般的愛心與耐心、幼師般的“說唱彈跳畫”技能，還須深入學習嬰幼兒心理學、教育學，并掌握相當的醫學常識。

愛心是從事這一職業的前提，一種職業的責任感、使命感。只有發自內心的熱愛，才能有熱情去工作，去指導家長從科學、適度的角度去愛孩子，既不能溺愛，也不能任其發展。孩子很小，很多心理活動不能表達出來，要有耐心，通過相應的鍛煉，如親子操等活動，幫助孩子表達。

在與孩子相處的過程中，通過觀察孩子的表現來發現問題。比如同樣進入一個陌生的環境，有的孩子表現很自然，有的孩子則很敏感，甚至大哭大鬧著要走。原因要仔細分析，也許是孩子不適應，也許是身體不舒服，孩子說不出來，但是會通過哭呀、鬧呀等方式表達，所以要細心研究。

發現問題，就要尋找解決方法，有時可能會很困難。在研究孩子的培育過程中，吃喝拉撒的全方位都要考慮到，吃什么，怎么喝，甚至孩子的大小便都可以分幾十種，需要望、聞、問，不怕臟、不怕累，能夠找出原因并解決，沒有恒心是不行的。這也是育嬰師與保姆、保育員、兒科醫生、幼兒教師等單一工作相比最大的差別。