小學生與橡皮綜合征

曹霽陽

有一些孩子，無論做數學題還是寫字，總喜歡不停地使用橡皮，直到把作業本擦破為止；有的離開橡皮就不能做作業。專家說，這是“橡皮綜合征”在作怪，需要及早糾正。

最近，哈爾濱醫科大學健康咨詢中心來了一位７歲的小男孩兒。據其家長介紹，孩子平時總是毛手毛腳的，經常因為不專心寫錯字，例如把“手拉手”寫成“毛拉毛”，“ｐ”寫成“ｂ”，父母多次幫他改正，就是改不掉。現在此男孩兒無論做什么作業都要拿著橡皮，否則就做不下去。

醫學心理學教授王麗敏分析說，這是典型的“橡皮綜合征”。嚴格地講，它不是病，而是一種不良行為習慣，其根源在于過大的心理壓力。

有資料顯示，當前約有３０％的小學低年級學生患有不同程度的“橡皮綜合征”。這些孩子智力正常，有的還很聰明，但舉止躁動不安，做事粗心大意，經常寫錯作業，需要多次用橡皮擦掉重寫。

王麗敏說，現在的孩子無論在家還是在學校，每天都要被家長和老師提醒著學習，特別是一些家長對子女期望值過高，要求很嚴，久而久之，孩子覺得學習是一件討厭的事，并為此感到緊張和焦慮。為發泄這種不良情緒，孩子們借助橡皮不斷重復擦拭的動作來緩解。

專家說，為避免孩子患上“橡皮綜合征”，家長和老師千萬不要在孩子作業做得不好時訓斥、懲罰他們，要耐心地督促其改正。如果孩子已經出現了這種不良行為習慣，可以用轉移注意力的方法來糾正。比如，帶他們到戶外玩一玩，做一些輕松、愉快的事情。每當孩子作業卷面整潔程度有所進步，都要給予表揚。如果癥狀較重，要請專業心理醫生診治。

摘自《現代護理報》