感悟兒女的成長

（教師組）

生活是一張網(wǎng)，編織生活網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)繩名字叫做酸、甜、苦、辣……她們，每天都織出許許多多的故事。生活是一片海洋，生活海洋里盛滿了各種各樣的喜、怒、哀、樂……她們，每天都給生活注入了許許多多的顏色。咀嚼生活的酸、甜、苦、辣，吞咽生活的喜、怒、哀、樂，我們體驗到了生活的多姿多彩！我們同樣在這多姿多彩的生活中成長！成長，需要我們感悟！

完成“感悟成長”的文章，要以“成長”作為選材的要務(wù)，要精于構(gòu)思，要把文章寫具體。這里，著重講“精于構(gòu)思”。

一座建筑，動工之前需要設(shè)計藍圖。設(shè)計師手中的藍圖，豈止僅是一張小小的圖紙，設(shè)計師手中的藍圖，其實正是整個工程的總體指令。一篇文章像一座建筑。動手寫之前同樣需要設(shè)計藍圖。文章的藍圖，正是文章的構(gòu)思。

文章的構(gòu)思十分重要。建造一座大廈，預(yù)先沒有任何設(shè)想，不說日后，即使當(dāng)下大廈能否建成都會成為一個問題。寫一篇文章，預(yù)先沒有構(gòu)思，不說文章效果如何，即使筆下能否把文章寫出肯定也是一個問號。文章需要藍圖，成長的征文同樣需要藍圖——需要構(gòu)思。完成成長文章的構(gòu)思，方法很多，主要的有以下兩種：

第一種方法，是用一個“主題句”引出幾個提綱句。

這是一種許多人普遍應(yīng)用的構(gòu)思方法。具體操作方式是：首先找到一個“主題句”，這個句子可以是作者對成長的某種感悟，也可以是自己對“成長”所持的某一種觀點；之后針對這一“主題句”進行“分解”，用幾個句子把這一“主題句”所包容的意思寫明白。

第二種方法，是用一個“相關(guān)句”引出幾個提綱句，后歸納出“主題句”。

這是一種更好的構(gòu)思方法，相比前面一種構(gòu)思方法，它要高級一些。這種方法的操作程序是：首先找到一個與文章主題有關(guān)的句子，比如文章要寫“成長”，這個句子需要與“成長”有關(guān)；之后利用或“因果”、或“轉(zhuǎn)折”、或“并列”等方式，給這一句子配合其他一些句子，從而表現(xiàn)一個與“成長”相關(guān)的主題。當(dāng)然，最后，則需要把這一主題歸納出來。

應(yīng)該相信，只要具備了構(gòu)思的前提——選材，再進行周密的構(gòu)思，作文就具備了充實的寫作基礎(chǔ)。