毛澤東科技思想發展軌跡

黨的第一代領導人毛澤東作為一名偉大的馬克思主義者和大學問家，不僅畢生孜孜以求地學習、鉆研科學技術方面的知識，也發表過許多深刻的關于科學技術的思想，在我國社會主義革命和建設中產生過很大的作用。

一

早在１９４０年２月，在毛澤東等的倡導下，延安成立了陜甘寧邊區自然科學研究會。２月５日，毛澤東在成立大會上作了長篇講話。他說：

“有人認為中國歷來就沒有自然科學，這是不對的。中國自有人類生活以來都要吃飯，要吃飯就要進行生產，就有自然科學的萌芽，后來并逐漸發達，不過過去沒有把自然科學發展成為一個體系罷了。

自然科學是人們爭取自由的一種武裝。人們為著要在社會上得到自由，就要用社會科學來了解社會，改造社會，進行社會革命。人們為著要在自然界里得到自由，就要用自然科學來了解自然，克服自然和改造自然，從自然里得到自由。自然科學是要在社會科學的指揮下去改造自然界，但是自然科學在資本主義社會里卻被阻礙了它的發展，所以要改造這種不合理的社會制度。

馬克思主義包含有自然科學，大家要來研究自然科學，否則世界上就有許多不懂的東西，那就不算一個最好的革命者。”^１

毛澤東的這段話講得很樸素也很深刻。“自然科學是人們爭取自由的一種武裝”，這是毛澤東對自然科學在社會發展中的地位和作用所作的正確評價。毛澤東是以一個改造社會、改造自然，為廣大群眾謀幸福為己任的革命家的立場來認識自然科學的巨大作用的，所以他認為，一個爭取自由的最好的革命者必須用自然科學來武裝自己。必須運用自然科學這個“武裝”使人類的物質文明、精神文明不斷豐富發展。他要求以馬克思主義為指導來研究自然科學。

“自然科學是人們爭取自由的一種武裝”，這在毛澤東思想中是很堅定的，從他晚些時候給兒子岸英、岸青的信中也可以得到印證。１９４１年１月３１日，毛澤東給遠在莫斯科的兩個兒子的信中諄諄囑咐：“你們長進了，很喜歡的。岸英文理通順，字也寫得不壞，有進取的志氣，是很好的。”接著殷切期望兒子：“惟有一事向你們建議，趁著年紀尚輕，多向自然科學學習，少談些政治。政治是要談的，但目前以潛心多習自然科學為宜，社會科學輔之。將來可以倒置過來，以社會科學為主，自然科學為輔。總之注意科學，只有科學是真學問，將來用處無窮。”^２

中華人民共和國成立以后，黨和國家的工作重心逐步從革命向建設轉移，隨著經濟建設和文化建設高潮的到來，中國人民由向國民黨反動派統治階級爭取“自由”的斗爭轉為向自然界爭取“自由”的斗爭。從這時起，毛澤東在不同場合反復要求全黨要重視科學技術，努力掌握自然科學知識，造就黨內一大批科學技術專家隊伍。１９５５年３月在黨的全國代表會議上，毛澤東指出：“我們進入了這樣一個時期，就是我們現在所從事的、所思考的、所鉆研的，是鉆社會主義工業化，鉆社會主義改造，鉆現代化國防，并且開始要鉆原子能這樣的歷史的新時期。”^３“只要我們更多地懂得馬克思列寧主義，更多地懂得自然科學，一句話，更多地懂得客觀世界的規律，少犯主觀主義錯誤，我們的革命工作和建設工作，是一定能夠達到目的的。”^４

１９５６年在八大預備會議第二次全會上，毛澤東進一步提出這樣一個重點論點：“中央委員會中應該有許多工程師，許多科學家。現在的中央委員會，我看還是一個政治中央委員會，還不是一個科學中央委員會。”^５毛澤東希望將來的中央委員會就是科學中央委員會。毛澤東深知，自然科學本身是沒有階級性的，但是誰去研究和利用自然科學是有階級性的。所以他希望全黨有更多的同志懂得科學技術，精通科學技術，將來黨的中央委員會里有更多的科學家。為此必須在全黨大興學習科學技術的熱潮。所以在１９５７年這一年，毛澤東多次談到這個問題，他到處講，反復講，３月１９日撰寫的《在南京上海黨員干部會議上講話的提綱》中說：“我們必須學文化（科學、技術），學建設。我們是否可以學會科學技術？如過去一樣，可以學會的。”^６７月，在《一九五七年夏季的形勢》中又指出：“為了建成社會主義，工人階級必須有自己的技術干部隊伍，必須有自己的教授、教員、科學家、新聞記者、文學家、藝術家和馬克思主義理論家的隊伍。這是一個宏大的隊伍；人少了是不成的。”他號召：“共產黨員、青年團員和全體人民，人人都要努力學習。有條件的，要努力學技術，學業務，學理論，造成工人階級知識分子的新部隊，這是歷史向我們提出的偉大任務。”^７１０月９日，在黨的八屆擴大的三中全會上又強調必須精通工業、農業各種技術業務，“搞農業不學技術不行了。……我們的同志，無論搞工業的，搞農業的，搞商業的，搞文教的，都要學一點技術和業務。……我們各行各業的干部都要努力精通技術和業務，使自己成為內行……無產階級沒有自己的龐大的技術隊伍和理論隊伍，社會主義是不能建成的。”^８毛澤東建設一支既懂政治又懂科學技術的工人階級科學技術隊伍的拳拳之心，躍然紙上；他希望將來的中央委員會就是科學委員會所蘊含的深刻意義，也躍然紙上。

二

如果說毛澤東在１９４０年說的“自然科學是人們爭取自由的一種武裝”，對科技在歷史上的作用還只是從一般意義上提出的，那么到５０年代進入我國社會主義經濟建設時期，認識就深化了。２３年后，毛澤東對科學技術的認識更邁出了一大步。

１９６３年１２月，主管科技工作的聶榮臻向毛澤東匯報１９６３—１９７２年新的科學技術發展十年規劃。毛澤東說：“科學技術這一仗，一定要打，而且必須打好。過去我們打的是上層建筑的仗，是建立人民政府、人民軍隊。建立這些上層建筑干什么呢？就是要搞生產。搞上層建筑搞生產關系的目的就是解放生產力。現在生產關系是改變了，就要提高生產力。不搞科學技術，生產力無法提高。

科學研究有實用的，還有理論的，要加強理論研究，要有專人搞，不搞理論是不行的。”^９

在這里，毛澤東把發展科學技術當作和過去建立人民政府、人民軍隊一樣重要的仗來打，而且一定要打好，足見他是極端重視的。這一思想具體、鮮明、直接地指出科學技術在促進我國生產力發展、推動社會進步方面的巨大作用。其實，早在１９５３年，毛澤東在修改審定《關于黨在過渡時期總路線的學習與宣傳提綱》時就特別指出，三大改造的完成，有利于興起一個技術革命，有利于大規模用先進的生產工具來代替落后的生產工具，大大提高生產力。這是黨中央和毛澤東第一次提出技術革命的任務。

在１９５８年１月的《工作方法六十條（草案）》中，技術革命的思想又一次被提了出來，并且稱之為“歷史所賦予我們的偉大的技術革命”。毛澤東說：“提出技術革命，就是要大家學技術，學科學。……因為老干部不懂科學，不懂技術，只會打仗、搞土改。我們一定要鼓一把勁，一定要學習并且完成這個歷史所賦予我們的偉大的技術革命。”毛澤東強調：“從今年起，要把黨的工作的著重點放到技術革命上去。這個問題必須引起全黨注意。”^１０兩個月后，黨中央在成都召開會議，毛澤東又說：要搞技術革命和文化革命，在南寧會議上只提了技術革命，現在再加上文化革命，就完善了。隨后在５月的八大二大會議上，“逐步實現技術革命和文化革命”被規定為社會主義建設總路線的基本任務。由此可見，毛澤東深刻認識到科學技術是生產力，號召全黨把工作重點放到技術革命上去，一定要打好科學技術這一仗，推動生產力的發展，把我國的國民經濟搞上去。

三

毛澤東最早提到中國現代化是在１９４５年的《論聯合政府》一文中。文章指出：“中國工人階級的任務，不但是為著建立新民主主義的國家的斗爭，而且是為著中國的工業化和農業近代化而斗爭。”^１１這里只提工業和農業的兩個近代化。到１９５３年修改和審定《關于黨在過渡時期總路線的學習和宣傳提綱》時，除了社會主義工業化外，還提出要“促進農業和交通運輸業的現代化”，“建立鞏固現代國防”。據此，周恩來１９５４年９月在《政府工作報告》中概括為“建設起強大的現代化的工業、現代化的農業、現代化的交通運輸業和現代化的國防”。十分明顯，這里的四個現代化并沒有包括科學技術。１９５７年３月，毛澤東《在中國共產黨全國宣傳工作會議上的講話》中提出：“我們一定要建設一個具有現代工業、現代農業和現代科學文化的社會主義國家。”^１２毛澤東在這里第一次把“科學文化”作為我國社會主義現代化總目標的一項重要內容提出來。這是我們黨在社會主義現代化建設道路探索中，思想和理論上的一次飛躍。毛澤東的這個提法，第一次完整地表達了我們通常所說的四個現代化的思想。１９６０年２月，周恩來到廣東從化同國務院部分部委和中南局同志組成一個讀書小組，他在一次學習發言中把毛澤東的“科學文化現代化”改稱為“科學技術現代化”，這一變動，使四個現代化的內涵更為準確、科學。工業、農業、科學技術和國防的四個現代化，在后來的三屆全國人大和四屆全國人大上，都被確定為我國社會主義建設的長期奮斗目標。黨的十一屆三中全會以后，它也是我們國家新的歷史時期的宏偉任務。由此我們可以看到，在２０世紀６０年代，發展科學技術在毛澤東思想中已經成建設繁榮富強的社會主義強國的一項重大戰略任務。

四

毛澤東充分估計科學技術在提高生產力方面的重大作用，但他不是孤立地認識生產力的作用，而是把它放在生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑相互關系中來考察的。毛澤東懷著濃厚的興趣閱讀研究蘇聯《政治經濟學教科書》的第２７章“社會主義制度下的社會勞動。勞動生產率不斷提高的規律”。“教科書”在論述決定勞動生產率的條件時寫道：“提高勞動的技術裝備，發展技術，對于提高勞動生產率有決定性的意義。”又說：“物質刺激和社會刺激，是提高勞動生產率的必要的和最重要的條件。”對此，毛澤東表示異議。他總結：“技術發展了，勞動組織、勞動力的分配就要跟著發生變化。軍隊也是這樣”；“資本主義提高勞動生產率，主要靠技術進步。社會主義提高勞動生產率靠技術加政治。”^１３毛澤東認為從生產力與生產關系，經濟基礎與上層建筑的辯證關系來考察，技術發展了，生產力提高了，當然要促使作為上層建筑的勞動組織、勞動力的分配跟著發生變化；裝備改善與提高了，也自然改變軍隊的組織建制。至于社會主義提高生產率是靠技術加政治，這正是毛澤東科學技術思想中一個很重要的觀點。毛澤東這里說的政治實際上是生產關系。毛澤東認為提高勞動生產率，不僅僅是技術問題，它必然與生產關系相聯系，只有破除舊的生產關系，建立適應生產力發展的新的生產關系，才能使技術更好地發揮提高勞動生產率的決定性作用。另一方面，技術的發展又推動著生產關系不斷發生變化。這是毛澤東“技術加政治”的一層意義。此外，也包含毛澤東強調的技術和政治相統一的思想，正如他在１９５７年明確指出的：“政治和業務是對立的統一，政治是主要的，是第一位的，一定要反對不問政治的傾向。但是，專搞政治，不懂技術，不懂業務，也不行。”^１４１９５８年，他又說：“紅與專、政治與業務的關系，是兩個對立物的統一。……政治和經濟的統一，政治和技術的統一，這是毫無疑義的，年年如此，永遠如此。這就是又紅又專。”

發展科學技術，毛澤東提出要在政治上依靠科技人員，要給科技人員生活上的特殊照顧。早在新民主主義革命時期，他就多次簽署命令，給醫務、教育、無線電、電話等技術人員發放特殊津貼。１９４８年７月，毛澤東在全國職工臨時代表會議及全國機務會議上的講話中提出：“我們主要依靠群眾———工人、工程師等一切有用的人。”１９４８年４月，他在分別給譚震林、薄一波的電報和批示中強調：接管城市，建立工廠企業管理委員會時要吸收工程師、技師參加。發展科學技術，毛澤東提出各省都要辦一所專門培養技術人才的綜合性大學。^１５毛澤東還強調要向外國學習：一是派人到外國去，包括到資本主義國家，不論美國、法國、瑞士、挪威，只要他們要我們的學生，我們就去；二是把外國人請進來。“政治、經濟、科學、技術、文學、藝術的一切真正好的東西都要學。但是，必須有分析有批判地學，不能盲目地學，不能一切照抄，機械搬用。……在技術方面，我看大部分先要照辦。”^１６發展科學技術，毛澤東還提出了“百花齊放，百家爭鳴”這一繁榮科學藝術的必由之路，等等。

通過以上對毛澤東科學技術思想粗線條的梳理，從中可以看到：

首先，作為一個偉大的馬克思主義者，毛澤東的科學思想雖然尚未形成一個完整的理論體系，但已經包含其核心內容。他已經明確認識到科學技術巨大的社會功能，看到科學技術的每一次重大發展，都推動著人類文明歷史的前進，人類從“自然王國”到“自由王國”的發展過程，就是科學技術不斷發展的過程，也是人類對自然和社會的認識不斷深化的過程。同時，毛澤東不是片面地、孤立地強調科學技術的作用，不是“技術決定一切”，而是從生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑的辯證關系上來認識兩者的關系，把科學技術和政治統一于社會主義革命和社會主義建設的實踐。這些思想，和馬克思恩格斯的思想是完全一致的。

其次，作為領導中國人民進行社會主義革命和社會主義現代化建設的偉大領袖，毛澤東對科學技術的認識是隨著我國社會主義革命和社會主義建設任務的變化而變化的，其范圍不斷拓寬、內涵不斷深化。毛澤東科學技術思想演變、發展的脈絡是十分清晰的，科學技術始終服從和服務于經濟建設和國防建設的目標也是非常明確和突出的。

再者，作為一位具有世界眼光的偉大戰略家，毛澤東對科學技術的認識又是隨著國際政治形勢和世界科技發展的趨勢而不斷發展深化的。２０世紀五六十年代，現代科學革命進入以“科學技術化，技術科學化，科學技術一體化”為主旋律的現代科技發展時期，其中最主要的內容就是原子能科技革命，航天科技革命和電子計算機科技革命。美蘇兩國爭奪“制空權”和空間優勢的競爭日趨激烈。一些發達國家也都在這場斗爭中大顯身手。國際錯綜復雜的政治斗爭和世界科技革命的發展交織在一起，綜合國力的競爭集中表現為科學技術的競爭；誰在科學技術上落后，誰就會被動挨打。國際上的政治斗爭和科技范圍的競爭大大地推動了毛澤東科技思想的發展。這些既閃現了毛澤東科學技術思想的光輝，也展示了毛澤東高瞻遠矚的偉大革命戰略家的風貌。

〔１〕《毛澤東文集》第２卷，人民出版社１９９９年版，第２６９－２７０頁。

〔２〕《老一代革命家家書選》，中共中央文獻出版社１９９０年版，第３０頁。

〔３〕〔４〕〔７〕〔８〕〔１２〕〔１４〕《毛澤東選集》第５卷，人民出版社１９７７年版，第１４４、１４２、４６２－４６３、４７１－４７２、４０４、４７１頁。

〔５〕〔１０〕〔１６〕《毛澤東文集》第７卷，人民出版社１９９９年版，第１０２、３５０-３５１、４１-４２頁。

〔６〕〔１５〕參閱顧龍生編著《毛澤東經濟年譜》，中共中央黨校出版社１９９３年版，第３９７及７７、８１、２４０、２６７、５０１頁。

〔９〕《毛澤東文集》第８卷，人民出版社１９９９年版，第３５１頁。

〔１１〕《毛澤東選集（合訂一卷本）》，人民出版社１９６４年版，第１０８２頁。

〔１３〕陳晉主編《毛澤東讀書筆記解析（上冊）》，廣東人民出版社１９９６年版，第６０６－６０８頁。