(第10冊)
[習作要求]
聯系實際,大膽想象,寫一種你想發明的東西。要寫清楚想發明的東西是什么,它是什么樣兒的,有什么用途,要把句子寫通順,不寫錯別字。
[佳作示例]
新型眼鏡
視力不好,就得戴眼鏡。眼鏡雖然讓人看清了東西,但也給人帶來了不少麻煩。它容易摔碎,當視力下降時又得重配一副,真是既勞神又費錢。我想,如果能發明一種新型眼鏡該多好啊!
這種新型眼鏡鏡片和鏡架比較特殊。這種眼鏡不用時是平光鏡,要用時只需在鏡片上貼上和視力度數相適應的鏡片紙就行了。這種紙透明無色(如果需要變色就貼變色的),裝卸十分簡單,安裝時只要在鏡片上滴一滴專用膠水就可以了,當視力度數上升或下降時,只要再滴上一滴稀釋液,舊鏡片紙便自動脫落,再貼上新的鏡片紙,這就成了一副度數不同的新眼鏡了。這種眼鏡的鼻托處用一種似泥的填充物制成,能完全吻合你的鼻梁,既柔軟又牢固。有了它,你就不用再擔心眼鏡會滑下來了,當然也不必老用手去托啦。
除此之外,這種新型眼鏡還有保健功能。當你的眼睛因為勞累而酸痛時,你可以打開裝在眼鏡架上的開關,正好壓在睛明穴上的兩只小腳便開始振動起來。這時你只要閉上眼睛,在短短的幾分鐘內就會收到醒腦、明目的雙重功效。
我相信只要你一戴上這種眼鏡,保準不想摘下來。怎么樣,去買一副吧!
(白 楊)
[教練秘訣]
寫小發明對我們小朋友來說是有一定難度的,但只要我們了解發明,熟悉發明,開闊思路,就能夠寫出符合要求的習作。
一、破除神秘光環,讓我們走近發明
我們常常以為發明高不可攀,是絕頂聰明的人做的事,與我們無緣。其實,發明并不神秘,只要我們凡事多留心,多觀察,多想象,勤研究,你、我、他都可以成為小小發明家。
二、繪制發明“圖紙”,讓我們寫好發明
把你想象好的發明繪制出來,與同學、老師交流,看看還可以做哪些改進。圖紙設計好后,怎樣來寫自己的發明呢?一是交代一下發明的緣由;二是寫清發明的東西是什么樣子,“新”在哪兒,有什么作用,是怎樣做的,用了哪些材料等。
[挑戰自我]
題目:一次有趣的實驗
提示:做一個實驗,寫清楚實驗的過程,突出實驗中的樂趣。