凈化學生課外讀物

學生獲取知識、增長智慧的重要渠道是課外讀物。全國各地的出版社每年出版的學生讀物數量可觀，大部分在健康育人方面積極努力，也吸引著學生們的注意力和購買力。

如何出適合學生閱讀又有市場的書籍自不是我們所能考慮的問題，但正如自然界突如其來的寒流能摧殘花朵的生命一樣，不良讀物也在腐蝕著學生的心靈。在暴力、色情充斥青少年圖書市場的嚴峻形勢下，我們不得不發出這樣的呼吁——

因為追逐金錢，目前市場上有不少青少年圖書充斥著色情、暴力等不健康內容。有的連環畫把十二三歲的小女孩畫得成熟豐滿又袒胸露臂；有的所謂“科幻”類卡通人物圖書胡編亂造，“斗士”“怪獸”混戰打斗，滿目血腥；有的讀物號稱“開發孩子的創造性思維”，“啟發青少年智慧”，通篇卻是男歡女愛的畫面，以“誨淫誨盜”稱之也毫不為過。

“口袋書”是近些年來的“突出”代表，幾乎已到了泛濫成災的地步。這些讀物大多以港臺生活為背景，內容多為早戀、三角戀、妓女生活等。小開本設計，裝在口袋里，攜帶和閱讀都很方便。這一類書一般封面精美，出版周期短，以學生為銷售對象。在一家小書店內，筆者翻閱了一本名為《四姐妹尋情記》的“口袋書”小說，發現該小說充斥著大量露骨的性愛描寫。還有《攔截淑女》《禁果的誘惑》等也充滿色情內容。大多數“口袋書”都打著言情小說的幌子，有的以白紙作封面，保持隱蔽。而書店中最舊的也是此類書，說明閱讀者不在少數。

青春期是人生脫離孩提時代、走向成熟的時期，人的身心經受著成熟前的動蕩，被稱為“多事之秋”。有的學生受色情書刊的影響而胡思亂想、成績陡降，表現出一種“看過之后很快就付諸行動”的癥狀。調查顯示，看淫穢漫畫的女生比例竟然不亞于男生。在許多租書攤，前來租書的女生不少，有的還三五成群。某市一名初三女生在閱讀了“口袋書”后，自己躲在房間里給“白馬王子”寫情書，表達“纏綿情意”。

漫畫書是青少年喜愛的讀物，也有著可觀的商業利益。當黃色借著漫畫書的外殼，鉆入花季少年的口袋、書桌時，“淫穢”就不再是“成年人的專利”了。我們發現，有些漫畫的內容，徹頭徹尾地“傳達和傳播淫穢”，從頭到尾沒有一處故事情節。市場上，日本卡通漫畫可謂比比皆是。“東洋漫畫”本來就格調不高，在中國市場上則更以暴力和色情引誘獵奇的青少年。加上管理不力，“東洋漫畫”有一發不可收拾之勢。

在色情讀物的侵蝕下，學生是弱者。那么社會的責任何在呢？要讓學生遠離不良出版物，并非一朝一夕就能做到的。我們綜合各方面的情況，以不同的視角傳達來審視這一問題：

學生視角——

作為學生，要做到會買書、會讀書、會用書，要選擇那些適合自己年齡特點的好書作為課外閱讀的書目。如少兒版的中國名著《西游記》《水滸傳》《三國演義》，少年科普讀物《少兒百科全書》，少兒版的中國寓言故事、歷史故事、成語故事、名人故事，國外名著《安徒生童話精選》《格林童話精選》《伊索寓言》《一千零一夜》等。在閱讀的過程中，同學們要做到理解詞句意思，逐步培養快速閱讀的能力。同時，要揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，領悟作者的一些表達方法。還要了解作者生活的年代、社會背景。

近年來長輩給學生的壓歲錢水漲船高。一名初中二年級的學生，過春節收的壓歲錢就達到兩千元，他本想要父母買電腦，但家里覺得玩電腦還早了點，讓他買書看。于是他買了一大堆書，其中有不少不良的卡通漫畫。這些書情節吸引人，感覺新鮮刺激。但讓家長、老師發現了，得“據理力爭”。

一名讀高一的學生說：“老師也推薦我們看一些書。但我們不是小學生，我們有自己的選擇和愛好。老師推薦的書枯燥無味。有一次我在爸爸的書柜中找到了一本書，一看就迷上了。但不能讓大人知道。”當問到同學中有沒有人看不健康的圖書時，他說有，而且很多卡通書的內容都是黃色的。他認為看那些東西的都是一些成績較差的同學，家里的大人也不太管。

卡通形象為中小學生津津樂道，眾口傳誦，不少學生寧愿不吃早餐也要買卡通書。從美國的“加菲貓”到日本的“蠟筆小新”再到韓國的“流氓兔”，種種離經叛道的惡舉為學生寵愛。卡通人物是一些略顯粗俗的角色，也是現實社會帶給少兒們的一個初步答案。

當然，隨著年齡的增長，學生也有了抵制不良讀物的自覺性。但習慣也有賴于年少時的培養。劉凱是湖南工程學院的大學一年級學生。在中學時就養成了看報紙的良好習慣。當同學中流行不良讀物時，他是“退避三舍”的。這也使得他對學習保持著高度的注意力。進入大學校門后，因為看電視不方便，他自費訂閱了一份計算機報和英文的《中國日報》，雖然這類報紙在圖書館里可以看到。他說，這些報紙值得自己保存，對提高自己的學習水平很有益處。

家長視角——

為人父母者，應盡父母之道。作為家長，不僅要支持孩子讀課外書，還要為孩子提供好書，并陪孩子一起閱讀，使孩子把讀書作為一種樂趣，而不要擔心影響學習，因為適當的閱讀會使孩子的視野變得寬闊，提高分析問題和解決問題的能力。當然，孩子由于年齡不大，對一些事情的辨別能力低，觀看不適宜的書籍，可能歪曲其對客觀世界的認識。因此要有選擇地讓孩子接受、學習。

不少家長說：“現在圖書市場有點亂，有的少兒圖書夾雜著污七八糟的內容，真是不放心讓孩子自己買書。”家長的擔心并非多余。孩子在看了不良讀物后可能產生各種古怪甚至非分的想法。

陳女士是一名高校教師，她是在一個偶然的機會知道中學生中流行“色情卡通”的。她十分吃驚。她有個14歲的孩子，她說她開始對這些方面進行防范，孩子喜歡上網，她就陪著一起玩，這樣可以防止他接觸不良的東西。她還經常檢查孩子的書包，看看有沒有什么不好的東西。她知道那些很容易引起孩子的癡迷和模仿。

石先生是湖南省建筑第三工程公司的一名建筑工人，因這兩年沒有建筑任務，經常閑在家中。他說他至今未發現自己的孩子有類似的黃色卡通出版物。他說：“遇到這種事，打是沒有用的，我想最好還是教育，思想教育，他畢竟還是孩子。”他愛人顯得比較平靜。她說，自己一直注意給孩子以思想上的引導，有好的動畫片，就陪孩子從電視里看，有時還到市場上一起買一起看，遇見一些不良現象，就跟孩子談論、分析。她說：“常打打‘預防針’，孩子也就自然而然地自覺抵制了。”

平時大人閱讀的讀物，也要防止孩子接觸。因為本已出格的東西會讓孩子經不住誘惑，從而讓家長眼鏡大跌。

周女士是某市政府部門的一位工作人員，她兒子讀初中二年級。一天下午，她看見兒子呆在書桌前很出神地看一本雜志。她故意讓兒子做一件事，等兒子稍稍離開后，她立即走到桌前查看，當她拿起雜志后，一下就懵了，封面封底上都是充滿肉欲的裸女。封面上印著雜志要目《勾引情侶的技巧》《小蜜情史》《房中養生》《天雷能否勾動地火》等。她叫來兒子，問他書從哪里來的，怎么看這樣的書，兒子臉一下就紅了，他說是在爸爸的床下發現的。周女士明白了是丈夫從外面帶回來的。她壓住心頭的火，告訴兒子不能看這些書。之后她把書給扔了。她擔心的是兒子過早接觸到這類東西，會使他早戀，甚至在好奇心的“催化”下，因原始沖動失控傷人。因此她開始留意觀察兒子的生活狀況，看是否會有異常情況。后來，她給兒子訂閱了一份中學生報紙，使他可以通過報紙了解自己想知道的事情。

教育部門視角——

學生課外讀物的某些不良傾向令教育部門憂心忡忡，也引起了教育界有識之士的深思。

一位教育部門的同志說：長期對暴力、色情內容耳濡目染，學生的人格發展將受到極大的誤導。有關部門要加大打擊非法出版物，消除不良出版物對學生的影響，對影院、錄像廳嚴格管理，真正執行“少兒不宜”。現在，內容健康的青少年圖書新鮮有趣的太少了，學生不愛看，希望出版社多考慮孩子的需求。有的書題材很好，但板著臉說教的方式學生不愿接受，應該多出些寓教于樂的書籍。

作為出版社，應該多出好書來改變這種狀況。市場上《時代科普卡通系列》《動物王國探險系列》等一系列學生讀物較受歡迎，但總的來說品種還太少。所有的出版社、作家、編輯、教育學家都應該好好思考一下，什么樣的圖書才能既受學生歡迎，又能幫助他們成長。這方面教育部門也應積極與出版社聯手，從實際出發搞好出版發行工作。但令人憂慮的是，近年來，出版界也有許多不良風氣，如有一些名為“腦筋急轉彎”的讀物在中小學生中走俏，其出版水平低，內容荒誕不經，有些內容實際上與科學求實精神完全背道而馳，有的散布一些迷信思想，如“什么布不能做衣服——瀑布”，“什么人能見鬼——死人”。至于“女人為什么愛打扮——討男人歡心”，這些連成年人都不齒“教誨”，居然堂而皇之地向孩子們灌輸，真是一種可怕的“啟蒙”。

色情“口袋書”是有關管理部門打擊清理的對象，也是一些不法商販通過各種渠道向青少年傳播的主要出版物。色情卡通書涌向青少年的問題，引起了有關部門的高度重視。為了徹底打擊這一丑惡現象，各地教育部門也與文化、公安、工商等部門聯合行動，進行過有效打擊。但由于他們游擊作戰，手段狡猾，從“抓”“堵”的角度來看，短期內還難以肅清。

教育部門有責任通過另外一種方式去引導青少年走向正確的方向。要組織閱讀競賽，提高少兒閱讀健康讀物的積極性。要開展一系列有意義的活動，讓學生們遠離游戲廳、歌舞廳，多看好書、好電影，建立一種健康良好的意識，遠離不良出版物。

教師視角——

閱讀量是一個學生知識量的客觀標準。學生無疑要提高自己的課外閱讀量。美國中小學的語言課對語法和語言理論講得較少，而主要是讓學生閱讀。學生們通過大量的閱讀，提高的是綜合能力。美國中小學的閱讀往往與寫作密切相關，如小學六年級的語言課，老師給學生出的作業題是《談第二次世界大戰》，并留下了一些思考題，把學生分成若干小組，讓他們自己去找相關的書籍、報刊、圖片等資料。最后，學生在掌握較充足的資料的基礎上寫出個人的讀書報告。中央電視臺曾直播了一次中外學生的座談會，中國學生對這種教學方法備感新鮮。但這種閱讀并非去接觸格調低下的東西，而應該閱讀自然、科學、歷史、社會等方面的讀物。

通過大量的閱讀，學生的理解能力、認識能力自然會大大提高，從而提高創造性的思維能力。國際公認，中國學生計算能力強，而創造能力較弱。這就要求我們對課堂教育和課外教育的方式進行改進。而作為課外讀物，其內容與價值是提高學生創造能力的重要因素。一位從事語文教學的教師以風靡一時的《哈利·波特》為例談了自己的看法：“《哈利·波特》原著小說已譯成47種語言，在美國好萊塢拍成了電影，可以說是公認的好的課外讀物。這個故事書，很能豐富孩子的想像力。故事中，哈利·波特騎在飛天掃帚上飛來飛去打地球，這在現實中是不可能的。讀物對學生有一個階段性。小學生可能癡迷，像有一個小學生就想著要‘騎著掃帚飛陽臺’，險些釀成悲劇，高中學生就不會幻想那種事情了。因此，不適宜年齡階段的讀物，就不要讓孩子接觸。”

缺少正確的引導是學生熱衷于不良讀物的重要原因。一所中學的班主任說：“學生在學校里一般都被管著，放學回家后，做什么玩什么老師管不到，而許多家長忙于工作，或家庭背景復雜，無法正確引導子女，與子女進行的交流與溝通不夠，使學生的好奇心被外界的誘惑引上了歪道。從我們家訪了解到的情況看，現在家長幾乎很少對子女進行性心理方面的引導，這也許是中國特色決定的吧。但從實際來看它是迫切需要的。”她還說：“學校開了這方面的課，但這還不夠，很多具體情況需要家長發現、指導，家長不引導，不良的讀物卻在教唆，學生就難以抵御它的負面影響。”可見，家長也同樣要負起責任。如今，犯罪的低齡化趨勢，有不少是因為家庭的原因造成的。

一些教師認為，色情漫畫等不良讀物的出現已非一朝一夕，有不少學生會把那些“口袋書”帶到學校、課堂上。他們常常會從學生手里沒收到類似的書籍，而且，許多學生因此影響學習，成績直線下降。老師雖苦口婆心地說教，但學生“不買賬”。一位老師說：“盡管我們反復講，不準帶那些污七八糟的書到學校來，但上課時經常有學生偷看‘口袋書’，他們或者把書放在腿上，或者夾在課本里。看得入神時連老師走到面前了都不知道。老師的辦法也就是發現了沒收、批評。”

針對不良讀物對學生造成的負面影響及后果，一位大學老師是這樣說的：“淫穢書刊、黃色錄相容易使學生模仿，會使學生走上邪路。培養一名大學生不容易，如果犯了罪，對學生、家庭、社會都是一個損失。”

書販視角——

做書生意和其他生意一樣，市場上什么走俏就做什么，這是天經地義的。誰也不會“賠本賺吆喝”。現在由于娛樂方式多種多樣，成年的讀書人不像以前多了，青少年成了購書的主體。在一家書市開書店的一位業主說：“送套書給小孩頗為時尚，盡管有的大部頭學生還看不懂，我們也鼓勵人家買下，以后年紀大點看嘛。放在那不吃虧。”

從事書店行當十多年的趙經理坦言道：“教材書我們沾不上邊，那是被壟斷了的，而其他品種的書又不好做，所以什么吸引學生，我們就做什么了。當然，打打擦邊球也是正常的。”

筆者在本市幾所學校附近的租書攤上，發現“口袋書”占了很大比例，而且大都破損不堪，一看就知道是“搶手貨”。據調查，“口袋書”是最受中小學生歡迎的，一個租書攤一天可租出幾十本。有的孩子上學時來租書，放學時就來還，還要再租一本回家看，根本無心學業。攤主也樂此不疲。一名攤主得意地說：“現在這些書那么小，學生帶到學校里，老師根本不會發現。有的發現了也懶得管。”

一家小書店的店主承認：“我也知道孩子看了不好，但現在的連環畫大多是這些內容，還很有市場，我們當然要用它賺錢。”他說：“對付學生你還得提防，他們鬼得很。他們偷書很有一手的。你捉住了他打不得，最多就是罵兩句。還書時你得仔細檢查，弄不好就把一些精彩畫面給撕去了。那這本書就等于廢了。”

在一家書市采訪調查時，我們詢問業主經營不良讀物是否有害學生心靈健康，一名書販直言“看這類書小孩容易學壞”。

“那為什么還做這門生意？”

“都這樣做。要有什么問題，肯定是出版社的問題，我們只管銷售。”他甚至說：“有些‘口袋書’也不算太黃色，比起街頭公開放映的某些錄相來說，算不得什么，如果像你們所說的要讓孩子遠離，那么我們只能是關門板了。但我們照章納稅和交管理費，沒有理由不讓我們做。”