情感，語文教學的核心

情感體驗在語文教學中具有十分重要的地位。語文教學中的“情感”包括三個方面：一方面是教材內蘊的情；一方面是教師“體驗”過的情，一方面是學生“潛伏”的情。《語文課程標準》強調閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話過程，這實質上要求教師調動自身的情感，挖掘教材的情感，喚起學生的情感體驗并形成和諧共鳴的過程。因此這三者的共鳴融洽是語文教學的關鍵。