《雨點》教學設計

教學理念

《語文課程標準》指出：“學生是學習語文的主人”，“教師是學習活動的組織者和引導者”。因此，在閱讀教學活動中，教師要充分發揮“學生的個性化行為的作用”，努力營造良好的學習氛圍，采取各種手段，讓他們主動地去讀，專注地讀，興致勃勃地讀。從讀書實踐中“感受閱讀的樂趣”，“感受語言的優美”，“向往美好的情境”，“獲得初步的情感體驗”。