教學小貼士

最近，我們開辟了一個新的板塊“教學小貼士”，希望在這里能給您提供更多的展示空間。“教學小貼士”摘選了教案中的精華部分供大家參考，同時也希望您能把自己在教學中的閃光點、小巧門、心得等發給我們。我們的郵箱還記得吧！ｚｇｙｙｊｙ＠ｓｏｈｕ．ｃｏｍ希望在這炎炎夏日里，我們為您獻上的這塊教學“甜點”能帶給您一絲涼爽。

課題：附點音符

年級：三年級

過程：上課了，我將音符“”寫上黑板，以小圓點的身份出現做自我介紹：“大家好，我叫小圓點（出示自制教具黑色小圓點），別看我小，可是功能卻很多，在歌唱中起了不少的作用。只要我一靠近黑板上的音符‘它的名字和唱法都要變，不信你們瞧。”我把小圓點貼在音符“”的頭上，變成了高音“”，我又把小圓點貼在音符“”的腳下，變成了低音“”，學生在學習中得出結論一：小圓點能改變音的高低。隨即我便引入附點教學，將小圓點貼到音符的右邊。“它的名字叫‘附點，與剛才的高音點、低音點有所不同……”得出結論二：小圓點能改變音的長短。接著又運用了教學中的加減法對附點音符的時值做了分析講解，使原本枯燥無味的樂理知識教學形象化、直觀化，學生更易接受。