誰該對１．６萬孩子非正常死亡負責？

對10個省市的抽查顯示，目前全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，這其中排除不可預見的自然災害和人力不可抗拒的重大事故外，約80%的非正常死亡本能通過預防措施和應急處理避免。

毫無疑問，學生是最容易受到傷害的群體，這是由他們的生理和心理特點決定的，而近八成的非正常死亡則不是學生的特點所能解釋得了的。在筆者看來，學校生命安全教育的缺失才是值得注意的。生命安全教育是現(xiàn)代教育不可遺漏的重要環(huán)節(jié)，也就是教育學生尊重生命、愛護生命，重視生存的教育，但是在不少學校的教育中，卻顯得軟弱無力。在學生最需要生命教育的時候，學校已經(jīng)被升學率等指標搞昏了頭，無暇顧及學生的實際需要，導致了學生成了籠中鳥，想飛也飛不高，更無法對自己的行為負責，生命安全意識淡漠。不同的生活方式、生存狀態(tài)和生活理想，要求有不同的教育與之相適應，但是我們的教育基本上預設了學生的人生歷程，誰之過？沒有對學生進行教育，又怎能使學生保全自己的生命安全呢？

學生安全是現(xiàn)代社會里一個十分重要的社會問題。隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展和社會安全形勢的日益嚴峻，如何采取切實可行的措施來保護學生的安全和權(quán)益，確保學生身心健康和全面發(fā)展，已經(jīng)成為學校和有關部門迫切需要解決的問題。面對全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡這種現(xiàn)象，我們必須明白，對學生進行安全教育的目的是為了保障學生的人身和財物安全，增強學生的安全意識，提高安全防范能力，促進身心健康，確保學生全面發(fā)展。如果在這個目的有認識的偏差，就不可能取得良好的效果。在對學生進行教育時，還要注意心理疏導的重要性。這是因為學生心理健康問題日益突出，中小學生自殺事件呈上升趨勢，單親家庭和學習壓力造成的心理問題日漸突出。

誰該對1.6萬名學生的非正常死亡負責？這是一個需要整個社會進行檢討的問題，我們必須正視，而不能逃避。