教師在教學中常見到這樣的情況:在課堂上題目剛剛寫完,老師還來不及解釋題意,有的學生卻立刻報出了答案。這樣的學生有的數學基礎差,有時卻能憑直覺判斷出結果。若要問他為什么,他則答:“我想是這樣的。”這時其他同學會笑他瞎猜的,教師應該如何處理學生解決問題中的直覺思維呢?
教學與管理(理論版)2005年4期
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7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
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