班級管理情、理、法初探

班級管理作為學校工作的重要內容，事關學生的健康全面發(fā)展，其效果在很大程度上影響著素質教育實施的質量。班主任作為班級的組織者和策劃者，對班級工作負有義不容辭的管理重任。因此，要真正優(yōu)質高效地做好班級管理，班主任就應當抓住情、理、法互動這一關鍵。