閱讀理解中文章主旨把握的策略

閱讀是理解和吸收書面信息的最直接的手段，也是英語教學強調的所要培養的學生的四項基本技能之一。培養學生的閱讀理解能力是高中階段英語教學的重要任務。閱讀理解作為考查學生閱讀能力的一個題型，在現行高考中占了近40％的比例，因此，提高學生的閱讀理解能力有重大意義。然而由于種種原因，學生在閱讀題型中的得分很難提高。筆者對閱讀理解的題目進行分析發現，閱讀理解題基本有下列幾類：①細節認定類；②詞義推測類；③推理判斷類；④主題概括類。在上述四類題目中，主題概括類幾乎在每篇閱讀文章后都有一題，屬于各題目中較難和失分較多的一類，在很大程度上影響了學生的得分。本文結合自己的教學實踐，對如何把握文章主旨的方法進行了初步的探索。