英語寫作中教師反饋對學生注意影響的研究概況
2005-01-01 00:00:00李紅吳勝梅
重慶大學學報(社會科學版) 2005年2期
摘要：注意作為英語寫作研究中一個重要的認知過程，其重要性已逐漸被研究者們所認識。本文從反饋與注意這兩個基本概念出發，從二語習得理論上分析二者的辯證關系。本文還將從實證研究層面針對教師反饋對學生注意產生的影響進行分析，旨在揭示英語寫作中教師反饋對學生注意產生的影響以及尚存在的問題，為今后的研究打下基礎。
關鍵詞：英語寫作；教師反饋；注意
中圖分類號：H05
文獻標識碼：A
文章編號：1008—5831(2005)02—0088—04
