信息技術(shù)與課程有效整合的基本特征
2005-04-29 00:44:03余勝泉陳莉
中小學信息技術(shù)教育 2005年4期
余勝泉 陳 莉
當代基礎(chǔ)教育改革有兩大主線，一是國家2000年啟動的教育信息化(“校校通”)工程，二是國家2001年啟動的基礎(chǔ)教育新課程改革工程。二者是我國基礎(chǔ)教育改革的動力之源，彼此之間不是分離的，而是相互聯(lián)系、相互促進的。新課改為教育信息化提供理念指導，而教育信息化為課程改革提供方法、工具與環(huán)境的支持。
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