在信息化教學中實現深度學習

周華杰

隨著教育信息化的不斷推進，基于網絡和計算機的信息化教學如火如荼地開展。教師在教學中經常采用基于網絡的探究學習、協作學習，基于項目的學習等教學形式，學習的各個層面都打上了信息技術的烙印，學習的各個環節都離不開信息技術的支撐。然而，信息技術在給學習帶來便利的同時，也帶來一些負面的影響，比如學生容易在網絡信息海洋中迷失方向、教師盲目追求技術而忽視教學本身、學習日益趨于機械化和膚淺化等等。