好家長教子良方一席談

本刊編輯部

家庭教育是一切教育的起點。但是，目前家庭教育中普遍存在著兩個誤區：一是在兒童觀方面，認為孩子是家長的私有財產，將孩子當成面團，想捏成什么就捏成什么，無視孩子的主體地位和獨立人格。二是有的家長過分重視智力投資而忽視對孩子精神的優化。物質上，想盡辦法滿足孩子的要求；管理上，包辦一切；評價上，重智輕德，認為只要考出好成績，就是好孩子，將來就是人才。

相關調查顯示，家長最關心孩子的內容排前三位的是：做人83.67%，求知82.95%，健體41.35%。教育正如“人”字，一撇代表思想品德，一捺代表文化知識，無論缺了哪一筆都不行。以下幾位家長的獻身說法也許能給我們以啟發和借鑒。

馬保貴，甘肅省古浪縣土溝小學校長。兒子馬振國２００３年以優異成績考取清華大學數學系。

神奇的人格魅力

孩子四五歲時，我就找來中國地圖教孩子認識祖國版圖的樣子，等孩子熟知以后，我又找來木匠，制作出每個省、自治區的形狀，讓孩子反復拼拆，不到一個月，孩子已經能夠在兩分鐘之內把拆開的地圖準確無誤地恢復完整。這樣做，一方面讓孩子學到了地理知識；更重要的是，祖國這個神圣的字眼也深深地烙印在了孩子心中。孩子上學了，我找來大量的名人故事讓孩子課余閱讀，給孩子講述。這一思想啟蒙工程，我整整堅持了6年。孩子小學畢業時，已經能如數家珍地述說100多個歷史人物故事，他們成了孩子求學道路上永不枯竭的動力源泉。孩子上高中階段，學校的物理、化學實驗儀器殘缺不全，我和兒子利用寒暑假自制實驗儀器，我也節衣縮食從外地購買實驗儀器，幾年來，我購買的各種儀器價值超過萬元。孩子上大學以后，他將所有的儀器都捐給了母校橫溝橋中學。

我在鄉村任教20多年，一直勤懇工作，刻苦鉆研教材教法，在橫橋溝中學任教的5年里，我所帶的學科在學區統考中獲得了5個第一。學校離家有十多里路，5年里，無論刮風下雨、嚴寒酷暑，我和兒子每人騎一輛破舊自行車總是最早到校的。有一次，大雪封住了道路，沒法騎車，兒子有些害怕，不想上學了，我鼓勵他說：“爸爸陪你走。”12歲的孩子跟在我身后，硬是一步步地按時走到了學校。不容易啊！

正可謂，其身正，不令則行。在我的感染下，孩子養成了吃苦耐勞、熱愛集體的好品質。在家里，一有時間就幫媽媽做家務，幫我種田、收割小麥，臟活累活從不嫌棄。在大學里，他也一直義務打掃學校樓道，利用雙休日幫助圖書管理員整理圖書。由于孩子各方面表現突出，2004年被評為“三好學生”。

兒子上中學以后，家中凡有重大事件，我都一定讓他參與意見。一次，家里布置新房，我把這個任務交給了一雙兒女，自己和妻子有意避開。后來我們發現房間布置得整潔有序，合理又有藝術感，比我想象中還要好。后來兒子報考大學、選擇專業，都由他自己獨立決定，我只充當參謀而已。由于家庭這塊小天地民主和睦的氛圍，鍛煉了孩子的組織能力和管理能力，從小學到高中他一直是班干部。現在，他是清華大學數學系2班的班長，又是學生會干部，并兩次被評為“優秀學生干部”。

我想，我們做家長的不一定有什么大的成就，但我相信，父母的人格魅力會在子女身上產生神奇的教育效果。

慶黨生，甘肅省臨洮縣中學教師。女兒慶出藍是２００４年高考甘肅省文科狀元，現為北京大學光華管理學院學生。

“三大法寶”

我曾給女兒帶過三年化學課，很了解她。我和孩子的教學互動一直延續至今，女兒練書法，我是書法指導，練乒乓球我是陪練，學跳舞、練演講我就是觀眾聽眾，我們是父女，更是朋友。

幫助孩子制定學習計劃，督促孩子完成計劃是家長的義務。從小學到中學的每一階段，制定學習計劃一直伴隨著我和女兒，被一些人戲稱為慶出藍高考制勝的“三大法寶”之一。

第二大法寶是善于總結。每次考試結束，無論成績如何，我和女兒都要仔細分析試卷，總結優點和缺點，然后分條列出，作為下一階段學習和制定計劃的重要參考。

還有一大法寶就是合理充分地利用假期時間。女兒在初三畢業后的暑假里，自學了高一的英語，開學后配合老師的教學，對知識點就掌握得更扎實了。同樣，高一假期，她自學了高二的英語和語文。高考結束后，又自學了大學英語。這對提高孩子的學習自覺性有很大幫助。

以前我聽過一句話：高考進前十名顯示的是實力，考上狀元得靠運氣。但是，狀元不是“撞元”，這里包含了太多的偶然因素，而心理因素也許是最關鍵的因素。中考結束后，我讓慶出藍學打乒乓球。一個月之后，我便慫恿她去參加縣上的乒乓球比賽，結果她屢戰屢敗。各方面都很優秀、沒遇過什么挫折的女兒終于飽嘗了失敗的滋味，但她最終走出了失敗，乒乓球沒打好，倒練就了她承受失敗的毅力和意志，練就了良好的心理素質。

我不喜歡嘮叨，很少像上課一樣跟女兒說什么刻苦努力學習之類的大道理，而是利用吃飯、看電視等空閑時間和她交流，各抒己見。評論看過的書、電視節目，潛移默化中讓孩子逐漸懂得是非對錯和做人處事的道理。

皇甫克勤，甘肅省金川公司員工。女兒皇甫潔瓊是２００４年高考甘肅省理科第三名，被清華大學生物系生物工程專業錄取。

書籍的力量

女兒牙牙學語的時候，我就給她買來《兒童畫報》，教她認識飛禽走獸、花鳥魚蟲，培養她熱愛小動物、熱愛大自然的意識；孩子上幼兒園，我就經常抽空帶她去圖書館和書店，讓她感受讀書學習的氛圍。

身在金川，由于特定的地理環境和發展歷程，我們經常給女兒講金川人艱苦創業打造中國鎳基地的故事。我和妻子深知身教重于言教。為培養孩子良好的學習習慣，我們在工作中相互激勵，不斷加強科學文化知識的學習，在我的家里，形成了好學、樂學的和諧氛圍。每天忙完工作和家務，我們夫妻二人各自擁卷在手，女兒安靜地溫習功課。雙休日，我們一家去的最多的地方就是書店和圖書館，現在家中的藏書達到了2000多冊。自己再忙也要讀書，收入再少也要買書、住處再擠也要藏書，交情再深也只送書——我們經常以學習會友、以知識攀比、靠精神滋養，這是我們一家的共識，也是女兒提高學習質量，激發培養她的創造力的重要途徑。家庭成員在知識面前人人平等，她從小就敢于向父母質疑、向老師質疑、向書本質疑，敢于向權威和困難挑戰。

馬秀玲，酒泉師范學校教師。兒子王志瑋２００４年考入清華大學電子系電子信息工程專業。

媽媽的信任

那時，丈夫有嚴重的心臟病，經常住院。為照顧老人和丈夫，我只好將9個月的兒子送到托兒所。我每天像打仗一樣穿梭在學校、家和托兒所。做飯搟面時，我就隨手塞給他個面團，他坐在自己的小車上玩得興致盎然。我干什么讓他學什么，兒子兩歲學會了包餃子，三四歲就能幫我做家務，上小學自己會洗衣服。兒子的懂事是我最大的安慰，更讓他從小就懂得尊重勞動，熱愛勞動。

我和丈夫從不限制兒子看電視和上網，反而經常給他推薦好的電視節目和優秀網站，把電視、網絡當作他學習的另一扇窗口。我習慣用欣賞的目光看待孩子，用信任的心態對待孩子。我經常稱贊兒子：你真棒，你是媽媽的驕傲——不論兒子是獲得了一朵小紅花還是獲得全國獎項。

如今，大學里的兒子學習依然抓的很緊，電腦水平仍是班里的最好水平，他還是班里第一個無償獻血的學生。

李萍，皋蘭縣信訪局干部。兒子楊棟曾就讀于北京大學計算機科學技術學院，２００４年９月被保送為中國科學院計算機研究所碩博連讀研究生。

以身作則的關愛

有一次，上小學的兒子背課文背得很費勁，急得直掉眼淚。我看到后，拿起課本，默默看了5分鐘，就完整地把課文背出來了。當時，兒子很驚訝，問我怎么能在這么短時間里背誦出來。我告訴他，做任何事情都要用心專一，理解性地去背誦，才能很快記住。通過這件小事，兒子不僅掌握了學習的方法，也明白了做人做事的道理。

楊棟也是個調皮貪玩的孩子，打乒乓球、畫畫，尤其聽起評書來入迷到不吃飯、不做作業的地步。但我從未武斷地阻止過，而是征求他的意見，能否規定一段時間聽評書，這樣又能過癮，又不會耽誤功課。兒子從此養成了很強的時間觀念，學習生活都很有規律，這個習慣一直保持到現在。

我覺得，望子成龍，這個“望”其實是無根的浮萍，這個“龍”終究是望不來的，惟有下力氣、付代價，以身作則加上關愛之心，以淺顯的道理就能幫助孩子戰勝困難，走出迷惑，樹立信心。

貼心提示：

根據心理學家對２０多個國家的十萬名８至１４歲孩子的調查和教子有方家庭的經驗，在孩子教育方法上應注意以下幾點：

1.提供孩子鍛煉的機會。不要總認為孩子小，當遇到困難時，可以提示孩子動動腦筋想一想，也可鼓勵他們實踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，以堅強的意志戰勝困難。

2.設置一些小障礙，放手讓孩子去解決，培養孩子獨立做事、獨立處理問題的能力。

3.經常給予鼓勵和幫助，有進步應肯定，遇挫折要疏導，幫他分析道理，找出問題所在。

4.家長要營造寬松的氛圍，允許孩子有自己的想法和生活方式，使孩子形成寬容、忍耐、客觀平和的心態。

5.培養孩子的社交能力和素質，針對性地引導孩子以多種形式參與社交，學會綜合運用語言表達、書信通訊、運動旅游等途徑，并培養其誠信意識、現代意識和國際意識。

在教育孩子中父母應該做的事：

1.深入地、客觀地了解孩子，根據孩子的特點，和他共同探討適合他的學習方法。

2.每個月至少帶孩子去一次書店。從小就培養孩子閱讀的習慣，孩子終身受益。

3.給孩子訂一種以上適合孩子閱讀的報刊。很多家長經常給孩子買衣服、買玩具，但極少會給孩子訂閱報刊雜志。

4.培養孩子關心天下的廣闊胸懷。給孩子一個地球儀、一張世界地圖、一張中國地圖，每當新聞報導到哪個地方，和孩子把那個地方找出來，讓孩子足不出戶就可以“行”萬里路， “閱”天下事。

5.讓孩子做家務。孩子首先是人，即使孩子將來成為偉人，現在能把飯菜做出來就餓不著他。

6.在孩子睡覺前跟他聊聊天。這個時候是父母和孩子最佳的溝通時間，然后道聲晚安。

（責編丁可）