梁德銘
教學模式是指在一定教育思想、教學理論和學習理論的指導下,在一定環境中展開的教學活動進程的穩定的結構形式①。目前,信息技術學科中出現了一些廣為人們接受的教學模式,如任務驅動、網絡協作學習等。由于信息技術在中小學是一門新興學科,沒有非常成熟的系統理論可供學科教師參考,這些教學模式往往被教師們當作課堂教學的“萬金油”盲目地照搬,造成了教學模式使用的泛化。因此,開展關于信息技術教學模式的研究就顯得非常必要和緊迫,這不僅是教育專家、學者應該擔負的責任,也是廣大一線教師的工作。
中小學信息技術教育2005年10期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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