古人寫文章在形式上力求做到“鳳頭、豬肚、豹尾”。而今這一觀點已成為不少學生寫作時的基本法則:開頭追求語言的華麗,觀點的新穎,中間材料典型,分析透徹,結尾以點代面,拓展內容,升華主旨。實際上文章不僅需要“鳳頭”,更需要“鳳尾”。如果文章在結尾處,既有“豹尾”的簡潔有力,又有“鳳尾”的優美多姿,那么往往會收到意想不到的效果。下面我們就來談談文章結尾怎樣才能收到如此效果。
一、真情美
所謂“真情”就要求學生在作文中能夠自然地表達真情實感,或者是使感情的流露給人以真實感。怎樣才能在結尾處寫出真情,“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,從現實生活中來。故好的作者總能從平凡而普通的生活中發掘出美的素材,再以濃濃的真情撥動著讀者的心弦,引發讀者的萬千思緒,激發讀者豐富的情感體驗。特別在結尾處,由于有了前面的情感積蓄,更應抓住最后時機,創造一種濃郁的情感氛圍,讓讀者感受到一種藝術魅力。
如:一位同學的作文《父親》,先敘述自己對父親的誤解,再展開豐富的情感,濃墨重彩地寫了父親徒步十幾里為自己送來錢糧和衣物的情景。使父親的愛子之情自然流露。文章結尾處寫到:
例1.也許您還沒有感覺到我的覺醒,也許在您的眼中我還是那個對您冷若冰霜、不屑一顧的小男孩。可您一定知道,只要親情不斷,血脈相連,我一定會認識到父愛的偉大。
這里直抒真情,盡展父子之情,讓人感受到了兒子理解父親和熱愛父親。
二、含蓄美
中國人看藝術作品喜愛有一個完整的情節,如果我們反其意而為之,設置一個懸而未決的結尾,我想也會起到事半功倍的效果。藝術空白給予欣賞者廣闊的想象空間,激發他們求結果的情緒,讓他們在廣闊的想象中去思索、去品味。
如:一位同學的作文《公平》,先敘述了“西安彩票案”中得寶馬車的劉亮的坎坷經歷,表達了自己內心的渴望公平、公正。他在結尾處寫道:
例2:劉亮沒有氣餒,決定繼續走下去,為自己討回公道,要回屬于自己的車!
劉亮能不能討回公道要回自己的車?如果能,他是怎樣討回?如果不能,體彩又怎樣面對社會。這些問題很快出現在讀者的腦海中,讓讀者自己馳騁想象,去審視社會。
三、哲理美
有了文章前面的鋪墊、蓄勢,結尾再亮出經過作者提煉加工過的語句,以其思辯哲理引人警醒。這種結尾方式既明示了作者對人生,對社會的深深思考,也使讀者獲得了思考人生,發掘生活內涵的審美價值。
如:一位同學的作文《選擇》,敘寫了一個公司的中層管理人員為改變人生和家庭命運,沉迷于購買彩票,結果五百萬與他無緣,也使自己淪為下崗工人的事例,結尾寫道:
例3.成功與失敗或許只是一種來自外界的判斷,而一個人經歷的真正選擇,卻是他對原有信念堅持,對自己控制命運決心戰斗。
這樣的結尾,不只是對彩票迷的忠告,更是對人生深沉的品味,表現作者對生活理性的思考,具有深化主旨,啟人深思的良好效果。
四、轉折美
不按故事情節的通常邏輯來安排事情的結局,結尾處推出令人意想不到卻又在情理之中的結局。這種陡然轉折,戛然而止的歐·亨利手法,能給讀者以新奇感,從而獲得更美好的審美享受。
如:一位同學在《父與子》中先敘述了大款父親與人交談時,贊揚兒子學習好、思想正、身體壯、交際廣,結尾寫道:
例4.有人敲門,我失陪一下,說曹操曹操到。兩位警察兄弟,有啥事非得到公安局,有事就在這兒說不就得了,大家又不是外人。
啥?我兒子把人砍成殘廢,正在你們那兒!
文章前面用大量的篇幅贊揚了自己的兒子,結尾處奇峰突起,直指兒子的犯罪事實和可悲下場,與父親驕傲、得意的心態相比,顯得極有諷刺意味。
單位:安徽來安縣半塔中學