“豹尾”新說

古人寫文章在形式上力求做到“鳳頭、豬肚、豹尾”。而今這一觀點已成為不少學生寫作時的基本法則：開頭追求語言的華麗，觀點的新穎，中間材料典型，分析透徹，結尾以點代面，拓展內容，升華主旨。實際上文章不僅需要“鳳頭”，更需要“鳳尾”。如果文章在結尾處，既有“豹尾”的簡潔有力，又有“鳳尾”的優美多姿，那么往往會收到意想不到的效果。下面我們就來談談文章結尾怎樣才能收到如此效果。

一、真情美

所謂“真情”就要求學生在作文中能夠自然地表達真情實感，或者是使感情的流露給人以真實感。怎樣才能在結尾處寫出真情，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，從現實生活中來。故好的作者總能從平凡而普通的生活中發掘出美的素材，再以濃濃的真情撥動著讀者的心弦，引發讀者的萬千思緒，激發讀者豐富的情感體驗。特別在結尾處，由于有了前面的情感積蓄，更應抓住最后時機，創造一種濃郁的情感氛圍，讓讀者感受到一種藝術魅力。

如：一位同學的作文《父親》，先敘述自己對父親的誤解，再展開豐富的情感，濃墨重彩地寫了父親徒步十幾里為自己送來錢糧和衣物的情景。使父親的愛子之情自然流露。文章結尾處寫到：

例1.也許您還沒有感覺到我的覺醒，也許在您的眼中我還是那個對您冷若冰霜、不屑一顧的小男孩。可您一定知道，只要親情不斷，血脈相連，我一定會認識到父愛的偉大。

這里直抒真情，盡展父子之情，讓人感受到了兒子理解父親和熱愛父親。

二、含蓄美

中國人看藝術作品喜愛有一個完整的情節，如果我們反其意而為之，設置一個懸而未決的結尾，我想也會起到事半功倍的效果。藝術空白給予欣賞者廣闊的想象空間，激發他們求結果的情緒，讓他們在廣闊的想象中去思索、去品味。

如：一位同學的作文《公平》，先敘述了“西安彩票案”中得寶馬車的劉亮的坎坷經歷，表達了自己內心的渴望公平、公正。他在結尾處寫道：

例2：劉亮沒有氣餒，決定繼續走下去，為自己討回公道，要回屬于自己的車!

劉亮能不能討回公道要回自己的車?如果能，他是怎樣討回？如果不能，體彩又怎樣面對社會。這些問題很快出現在讀者的腦海中，讓讀者自己馳騁想象，去審視社會。

三、哲理美

有了文章前面的鋪墊、蓄勢，結尾再亮出經過作者提煉加工過的語句，以其思辯哲理引人警醒。這種結尾方式既明示了作者對人生，對社會的深深思考，也使讀者獲得了思考人生，發掘生活內涵的審美價值。

如：一位同學的作文《選擇》，敘寫了一個公司的中層管理人員為改變人生和家庭命運，沉迷于購買彩票，結果五百萬與他無緣，也使自己淪為下崗工人的事例，結尾寫道：

例3.成功與失敗或許只是一種來自外界的判斷，而一個人經歷的真正選擇，卻是他對原有信念堅持，對自己控制命運決心戰斗。

這樣的結尾，不只是對彩票迷的忠告，更是對人生深沉的品味，表現作者對生活理性的思考，具有深化主旨，啟人深思的良好效果。

四、轉折美

不按故事情節的通常邏輯來安排事情的結局，結尾處推出令人意想不到卻又在情理之中的結局。這種陡然轉折，戛然而止的歐·亨利手法，能給讀者以新奇感，從而獲得更美好的審美享受。

如：一位同學在《父與子》中先敘述了大款父親與人交談時，贊揚兒子學習好、思想正、身體壯、交際廣，結尾寫道：

例4.有人敲門，我失陪一下，說曹操曹操到。兩位警察兄弟，有啥事非得到公安局，有事就在這兒說不就得了，大家又不是外人。

啥？我兒子把人砍成殘廢，正在你們那兒！

文章前面用大量的篇幅贊揚了自己的兒子，結尾處奇峰突起，直指兒子的犯罪事實和可悲下場，與父親驕傲、得意的心態相比，顯得極有諷刺意味。

單位：安徽來安縣半塔中學