隨著語文創新教學研究的不斷深入,越來越多的人們逐漸認識到課堂教學中教師主導作用的重要性。如何利用教室的空間和有效的時間,使學生把知識轉化為能力,從量的變化發生質的飛躍,從所學知識進行再創造從而達到創新的目的。教師扮演的角色和教學過程中的定位尤為重要。
語文教學與研究(綜合天地)2005年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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