安徽省２００４年中考作文

作 文 題 目

作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)，擁有青春，擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……

請(qǐng)以“珍惜所擁有的_______”為題，寫一篇文章。

提示和要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。題目的橫線上可選填“青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)”等詞語(yǔ)。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則會(huì)扣分。(4)不得抄襲。(5)不少于500字。

試 題 解 析

這是一道半命題作文，做好半命題作文的關(guān)鍵在補(bǔ)題。補(bǔ)題最好以寫“我”為中心，以內(nèi)容“熟”為重點(diǎn)，以立意“新”為前提，以口子“小”為上策，要想方設(shè)法揚(yáng)長(zhǎng)避短，把半命題變成好像是自己的命題。這道半命題作文“珍惜所擁有的______”，從寫作的范圍來(lái)看，可寫的內(nèi)容很寬泛，但值得注意的是，所寫的內(nèi)容應(yīng)該是我們所能“擁有”的、值得“珍惜”的；從所能夠選填的內(nèi)容來(lái)看，應(yīng)該是那些美好的事物、值得珍惜的情感或來(lái)之不易的榮譽(yù)等；選材的范圍也很廣闊，關(guān)注的焦點(diǎn)可以是學(xué)校生活、家庭生活或社會(huì)生活，只要是那些有可能稍縱即逝的美好的東西都可以拿來(lái)寫；從構(gòu)思和立意來(lái)看，關(guān)鍵要讓讀者弄明白你為什么要珍惜它，該不該珍惜，如何辯證地看待這些東西的得失，這是文章的主旨所在。

要寫好這篇文章，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新：

一、抒真情，做到以情動(dòng)人

文章不是無(wú)情物，要打動(dòng)讀者，唯有真實(shí)的經(jīng)歷、真實(shí)的思想、真實(shí)的情感。如家庭生活中“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的父母情，難以割舍的兄弟姐妹手足情；學(xué)校生活中豐富多彩的同學(xué)情，感人至深的師生情；社會(huì)生活中發(fā)生在陌生人之間的互幫互助情……這些都是考場(chǎng)作文的首選內(nèi)容，由于與我們的生活緊密相關(guān)，有利于寫出真情實(shí)感。

二、重創(chuàng)新，做到新穎深刻

創(chuàng)新，是考場(chǎng)作文制勝的關(guān)鍵，可以從內(nèi)容和形式兩個(gè)方面著手。在形式方面，擬一個(gè)醒目亮麗的標(biāo)題，以吸引讀者的眼球；寫一個(gè)新穎別致的開頭，開篇就引人入勝；營(yíng)造一個(gè)意猶未盡的結(jié)尾，給人留有余味；采用別具一格的文體，達(dá)到以新奇取勝。在文章的立意上，力求新穎、深刻、高遠(yuǎn)，要?jiǎng)?chuàng)造性地體現(xiàn)文題意圖，強(qiáng)有力地突出個(gè)性色彩，在黃金時(shí)段點(diǎn)亮閱卷老師的心燈。

三、講文采，做到語(yǔ)言優(yōu)美

考場(chǎng)作文寫得生動(dòng)形象而有文采，易得高分，可從以下幾個(gè)方面對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行細(xì)心揣摩：1.善用修辭，講究詞藻美；2.變換句式，講究結(jié)構(gòu)美；3.巧引妙用，力求意蘊(yùn)美。總之，考場(chǎng)作文要努力做到詞語(yǔ)豐富、運(yùn)用自如，句式多變、舒卷靈活，形象豐滿、細(xì)節(jié)生動(dòng)，意蘊(yùn)豐富、意境深遠(yuǎn)，并善于運(yùn)用各種表達(dá)方式和修辭方法，讓文章文采飛揚(yáng)。

考 場(chǎng) 作 文

【滿分卷1】

珍惜所擁有的幸福

安徽一考生

獨(dú)自漫步在林陰道上，我低著頭，慢慢地走著。一片黃葉孤零零地從樹上飄下來(lái)，晃悠悠，晃悠悠，飄到了我眼前。我恍然大悟，秋天，來(lái)了。

日歷一張張地飄落，除了父母偶爾從遙遠(yuǎn)的異地打來(lái)電話外，我仍是寂寞地生活著。

又是一個(gè)周末，我照例來(lái)到了街上，并不是想買東西，而只是想暫時(shí)遠(yuǎn)離那個(gè)冷冷清清的屋子（我一直不叫它為“家”），感受一下周末的熱鬧。我隨意地看著，忽然，我停住了，視線越過(guò)熱鬧的人群，向一家小店射去。

一個(gè)很可愛的小女孩，梳著一對(duì)羊角辮，拍著櫥窗中的玩具歡叫著。她的媽媽站在一旁，認(rèn)真地看著女兒的歡欣鼓舞，臉上蕩漾著幸福。

驀地，我周身的血液都沸騰起來(lái)，默默地站著。在某年某月某日，我的母親是否也帶著我出來(lái)度周末，我是否也同那個(gè)小女孩一樣，指著玩具歡叫呢？我無(wú)從知道。在我的印象中，父母總是忙碌，最近幾年又在異地工作，別說(shuō)一起度周末，就是在一起的時(shí)間也寥寥可數(shù)。我嘆了口氣，走開了。

母親來(lái)電話了，說(shuō)不久就可以回來(lái)，我卻沒(méi)有一點(diǎn)激動(dòng)，只是隨意地在電話里“嗯”“啊”幾聲。母親遲疑了一會(huì)兒，才掛了電話。

又是一個(gè)周末，母親已經(jīng)和我在一起了，我們都是默默地坐著，誰(shuí)也不出聲。我撇開書本，抬頭望著她，母親正在織毛衣，不用問(wèn)，一定是為我織的。她一臉安詳，認(rèn)真地織著。剎那間，一種異樣的感覺(jué)包圍著我，我突然意識(shí)到，正是在我毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，盼望了好久的幸福就這樣來(lái)臨了。它并沒(méi)有我希望的那樣轟轟烈烈，只是樸素而安靜地來(lái)臨；也沒(méi)有我盼望的那般復(fù)雜與難求，只是簡(jiǎn)單地悄然來(lái)臨。我低下頭，原來(lái)我一直認(rèn)為的一生都不再遇到的幸福，卻已降臨了許多次。

其實(shí)，以前的那么多電話，每一個(gè)電話就是一種幸福，我卻在不經(jīng)意間讓它們輕易溜走，然后在以后的日子里品嘗寂寞的苦果。我終于覺(jué)悟了，只要愛我的父母在，我就擁有幸福。

我靜靜地坐著，母親在我身邊認(rèn)真地為我織毛衣，一切都是那么祥和，那么安寧，連家里的花草也靜止在這一刻，它們似乎也在享受這種難得的幸福。

我知道，時(shí)間會(huì)一分一秒地過(guò)去，幸福也會(huì)從我試圖抓緊的手指間溜走，但是我已經(jīng)滿足了，我知道幸福的小鳥已經(jīng)在我的心中筑了巢，而且會(huì)經(jīng)常來(lái)看我。

現(xiàn)在，我不再為生活而嘆息，因?yàn)槲覔碛行腋！Ｎ乙堰@些生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受珍藏起來(lái)，讓它們?cè)谝院蟮娜兆永锫尫牛惆槲倚腋５囟冗^(guò)每一天。

【滿分揭秘】小作者由于父母的遠(yuǎn)離而倍感孤單與寂寞，特別是看到“小女孩”的媽媽和她一起歡度周末的情景，觸景生情，情緒低落到了極點(diǎn)，覺(jué)得自己是“不幸福”的。在母親織毛衣的祥和氛圍中，作者恍然大悟，這就是自己渴求已久的“幸福”，特定的時(shí)間，特定的氛圍，作者對(duì)“幸福”有了更加深刻的理解，至此對(duì)自己所擁有的“幸福”將倍加珍惜。小作者采用了欲揚(yáng)先抑的手法，對(duì)“幸福”的感悟深刻而獨(dú)到。文章選材精確，語(yǔ)言流暢，心理描寫細(xì)膩生動(dòng)，很有感染力。

【滿分卷2】

珍惜所擁有的現(xiàn)在

安徽一考生

沒(méi)有一座山能永守青翠的恒久，沒(méi)有一條河能延續(xù)亙古不變的涓流。不曾設(shè)想過(guò)將來(lái)，至少我們應(yīng)珍惜所擁有的現(xiàn)在。為了幫助廣大中學(xué)生朋友了解應(yīng)珍惜的現(xiàn)在，鄙人特做此實(shí)驗(yàn)，以為警戒。以下乃實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤屩袑W(xué)生樹立珍惜現(xiàn)在的信念

實(shí)驗(yàn)器材 ：大試管兩支、“現(xiàn)在”藥丸兩顆、“勤奮學(xué)習(xí)”藥丸一顆、“虛度光陰”藥丸一顆、鑷子等輔助器材。

實(shí)驗(yàn)步驟 ：

1. 大試管一支，夾取“現(xiàn)在”藥品一顆，投入試管中，再取“虛度光陰”藥品，投入試管中，將兩者混合并輕輕震蕩，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

2. 主要步驟同上所述，僅將“虛度光陰”藥品換為“勤奮學(xué)習(xí)”藥品。

3. 對(duì)比步驟1、2所得現(xiàn)象，分析得出結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 :

1. 反應(yīng)劇烈。“虛度光陰”排擠“現(xiàn)在”，不久后熔化進(jìn)入“現(xiàn)在”，原來(lái)白色“現(xiàn)在”藥品變黑并逐漸萎縮，生成一種無(wú)色有刺激性氣味氣體，后經(jīng)測(cè)定有劇毒。

2. 反應(yīng)平和。“勤奮學(xué)習(xí)”與“現(xiàn)在”融洽相處，而后二者融合，“現(xiàn)在”變?yōu)榫К撎尥傅陌尊w，有規(guī)則形狀，璀璨奪目，生成無(wú)色芳香氣體，令人心曠神怡。

實(shí)驗(yàn)方程式 :

現(xiàn)在+虛度光陰=黑暗+劇毒

現(xiàn)在+勤奮學(xué)習(xí)=美麗+舒適

實(shí)驗(yàn)結(jié)論 :

應(yīng)珍惜所擁有的現(xiàn)在，勤奮學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)使現(xiàn)在更有價(jià)值。

注意事項(xiàng) :

“虛度光陰”是有毒藥品，實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要注意，“現(xiàn)在”與“虛度光陰”反應(yīng)后容器內(nèi)剩余物一定要謹(jǐn)慎處理，否則后患無(wú)窮。

后記:

時(shí)間在川流不息中悄然逝去，我們依舊生活著，不必去空想未來(lái)，只要珍惜你所擁有的現(xiàn)在。親愛的朋友們，就讓我們乘著青春的翅膀，好好把握現(xiàn)在，一起創(chuàng)造無(wú)限美好的明天。

【滿分揭秘】 本文最大的特色就是文體的創(chuàng)新，小作者采用了“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的形式，新穎、不落俗套，很好地說(shuō)明了自己的觀點(diǎn)。采用什么樣的形式，讓它更好地為內(nèi)容服務(wù)，是考場(chǎng)作文創(chuàng)新的亮點(diǎn)。

【二類卷】

珍惜所擁有的親情

安徽一考生

親情是一首感人的歌，總在自己最需要時(shí)響起。

——題記

笑 聲 陣 陣

中考前一天，爸爸說(shuō) ：“瓊，你要好好放松放松……”吃過(guò)早飯，在爸爸的帶領(lǐng)下，我們回鄉(xiāng)下老家——爸爸年少時(shí)的樂(lè)園去看看。

快到老家，只見青山綠水，景色十分美麗。我不禁大叫 ：“哇！好美的景色啊！”我邊跑邊叫，興奮得在草地上打滾。看到我這樣子，大家都笑我是三歲小毛孩。媽媽為了助興，也躺在草地上和我玩耍……玩夠了，爸爸向我們講述他童年的故事，我們不時(shí)爆發(fā)出一陣陣笑聲。

白天輕松地過(guò)去了，在親情的澆灌下，我很快樂(lè)，很珍惜這份難得的親情。

淚 水 滴 滴

晚上，我剛睡下，媽媽遞過(guò)來(lái)一盒葡萄糖說(shuō) ：“瓊，明天考前喝上幾支，鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜自己。別太緊張，媽只要你盡力就行了。”我強(qiáng)忍住淚水，在媽媽的撫摸下閉上眼睛。可一想起爸爸媽媽為我做的一切，我怎么也睡不著，不知不覺(jué)，淚水流到了臉龐。蒙眬中，一雙手輕輕地為我擦去淚水。我睜開眼睛，媽媽焦急地問(wèn)我 ：“怎么啦？是不是擔(dān)心考試？別緊張，考不好媽不怪你！”媽媽的聲音有些哽咽，她再次用手輕輕地?fù)崦摇揖o緊地握住媽媽的手，感激的淚水直往外流……

這一幅幅和諧的親情圖，使我深深地感到 ：我是幸福的！我們這一代是幸福的！讓我們?nèi)ス餐湎鶕碛械恼媲椋?/p>

【幫你提升】這位考生寫了自己考前的親身經(jīng)歷，抒發(fā)了自己真實(shí)的感受。文章采用題記和小標(biāo)題，形式新穎得體。不足之處是 ：1.對(duì)親情的感悟不是十分透徹，理解不夠深刻，文中所選擇的事例不夠典型 ；2.文章重在抒寫親情，對(duì)“為什么要珍惜所擁有的親情”表達(dá)得不夠。

【三類卷】

珍惜所擁有的青春

安徽一考生

擁有青春，就擁有快樂(lè)。青春對(duì)于每一個(gè)人只有一次，是人生的黃金階段。有人會(huì)說(shuō)，童年不也快樂(lè)嗎？但我會(huì)說(shuō)，青年人有挑戰(zhàn)后取勝的快樂(lè)，努力后成功的快樂(lè)，交談中被人信任的快樂(lè)，生活中被人關(guān)心的快樂(lè)……快樂(lè)是人生的主流，把握青春，抓住快樂(lè)！

擁有青春，就擁有奮斗。人生好比一塊未開墾的荒地，需要我們?cè)谏厦鎿]灑汗水，辛勤耕作，要使人生活得有意義、充實(shí)、有價(jià)值，就需要我們不斷奮斗。青年時(shí)期，我們頭腦聰明，體力旺盛，擁有青春就擁有一切。要使青春更美好，請(qǐng)記住一句話：路在腳下！生命能讓每一個(gè)人都開一次花，但不一定每一個(gè)人都能結(jié)果，在這開花與結(jié)果的中間，關(guān)鍵是人在青年時(shí)期的奮斗。每個(gè)人的青年時(shí)期需要我們好好把握。

擁有青春，就擁有健康，青春年少的我們體力充沛，機(jī)體運(yùn)轉(zhuǎn)正常，動(dòng)作靈活，抵抗病毒的能力很強(qiáng)，怎么不是健康呢？俗話說(shuō)：“健康就是本錢”，試將人生比作一次經(jīng)商，那么健康就是投資，沒(méi)有我們青年一代的健康體魄，怎會(huì)有充滿生機(jī)的祖國(guó)，怎會(huì)有國(guó)家繁榮昌盛？

【失誤診治】本文語(yǔ)句流暢，一氣呵成，條理清楚，段落分明。從三個(gè)不同側(cè)面來(lái)告誡我們 ：珍惜所擁有的青春。造成得分不高的原因有以下三點(diǎn) ：1.文章結(jié)構(gòu)不夠完整，只有三個(gè)并列的段落，給人斬頭去尾之感 ；2.內(nèi)容不夠充實(shí)，沒(méi)有真情實(shí)感，不能激起讀者的共鳴 ；3.字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足。

有感于此

半命題作文是這些年比較時(shí)興的作文訓(xùn)練形式，由于其題型靈巧、活潑，因此很受歡迎。半命題作文，只是劃定了一個(gè)寫作范圍，讓考生自由選材、自由立意，對(duì)考生是“限而不限”，有利于考查學(xué)生真實(shí)的寫作水平。從許多考場(chǎng)作文來(lái)看，寫作半命題作文應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

1.要認(rèn)真讀題。要注意題目中的舉例性提示、語(yǔ)言說(shuō)明性提示以及一些限制性要求，有的要進(jìn)行深入的理解，有的要絕對(duì)遵從，有的可以作為參考。

2.要靈活補(bǔ)題。補(bǔ)充好的題目要從語(yǔ)意、語(yǔ)法和語(yǔ)感的角度進(jìn)行審視，力求簡(jiǎn)潔、明確、生動(dòng)、通順，要盡量避免題目過(guò)長(zhǎng)、表意不清和搭配有誤，題目補(bǔ)好后還要與要求進(jìn)行對(duì)照。