蘆笛

我一直不可遏制地去想高一時的點點滴滴。我總是不能相信它已離我遠去，不能相信我的十六歲已接近尾聲。那時，我從初三的重壓下解脫，在各種活動里忙忙碌碌，快樂而充實，甚至有一點點CRAZY。但我的父母就是不喜歡我懷念高一，特別是當我把成績單帶回來的時候。我在夢想與責任之間晃晃悠悠不知去向，像將醒未醒的人，因留戀美麗的夢，隱隱地抗拒著清醒的來臨，迷惘得不想也不能自拔。

高二的第一節電腦課，我無聊地調出別人編的程序來看，找到了一個MUSIC GAME。電腦屏幕上一閃一閃地打出小學時唱過的一首歌的歌詞：

“美麗小巧的蘆笛它有七個音調，

我有十個手指足夠吹蘆笛，

綠色葉兒要是能夠變成手指，

也會像我這樣快樂地吹?！?/p>

干凈的單聲部汩汩流出，像機器貓的聲音，讓人有種不真實感。但就在那短短的幾十秒里，我覺得體內好像有種沉睡了很久的東西，正一點一點地蘇醒，如同黑暗中漸次亮起的燈，燈束穿透了我的心房，穿透了厚重的時間。我驟然地沉落在回憶的大海里，忘了呼吸，恍然間，我的淚流了下來！

我又看見小學的那間教室，全班的小孩子都乖乖地坐著，一句一句地跟著老師學唱那快樂的異國民謠。我又看見了那神奇的蘆笛和在陽光下閃著金光的半透明的葉子，帶著淺綠色的涼風；那吹蘆笛的小男孩，有一頭金黃色的短發，海藍色的眼睛閃著溫柔的光，靈活的十指在七個小孔間跳躍。輕悠的笛聲縷縷逸出……我幾乎不敢相信自己當年曾有如此純凈的眼眸，如此天真的笑臉，如此簡單而純粹的快樂。我一直以為自己還未邁進成長的門檻，但今天猛一回頭，才發現童年已是如此遙不可及，我驚心而淚下。

我伸手去關電腦。在小蘆笛的聲音消逝的瞬間，我終于知道，我的全部迷惘原來是我對童年的不肯放手；也終于明白，在懷念與長大之間其實只有一條路，別無選擇。

我早已失落了童年的那一只蘆笛，但如果用心去找，說不定在成長的路上會有一只更美麗的蘆笛呢！

【作者系湖北省武漢市漢南一中高二（10）班學生，指導教師：劉君念】

點評

學生時代，是花季，也是雨季。成長的煩惱和困惑總是伴隨著年輕的心一起跳動。

本文以細膩的筆觸，選用似乎不經意卻又極其巧妙的角度，將成長的煩惱和迷惘幽幽地寫了出來。起筆寫到自己無限懷念高一生活，不知道甚至拒絕知道今后的方向。這正是許多學生的真實心態?！拔以趬粝肱c責任之間晃晃悠悠不知去向，像將醒未醒的人，因留戀美麗的夢，隱隱地抗拒著清醒的來臨，迷惘得不能也不想自拔”一句，表達情感精微細密，讓人叫絕！

這種“晃晃悠悠”被童年時的關于蘆笛的歌曲喚醒，才恍然悟出自己的全部迷惘都來源于對童年的依戀。為什么呢？文中也有交待，是懷戀童年時簡單而純粹的快樂。懷念過去，當是針對今天的煩悶，算得上是借童年的快樂無憂澆今日心頭煩惱郁悶的塊壘吧！

文章最大的亮點就是精微地傳達情感。情發乎心，辭涌于筆，筆為情役?？磥恚恼虑闉樯希橄?。此點值得廣大中學生體悟。

【特邀點評：宋亞軍】