我家有男初長成

我兒子是一個活潑開朗、隨和自信、善解人意、豁達大度的小伙子。

孩子的成長過程就像在釀一壇干紅葡萄酒，時間越長酒越香，是一個潛移默化的過程，不可能一蹴而就，所以，得慢慢等待。等待也是一種美麗，我愿意在這種美麗中，品嘗時光的甘醇。

一個人不論做什么，首先要具備的素質是自信，所以，兒子不論做什么，在我這兒得到的都是鼓勵，鼓勵的方式多種多樣，可以是一個眼神，一次傾聽，還可以是一個擁抱，一個微笑。孩子對大人的要求可能不是金錢，也不是“肯德基”，他需要的是你的陪伴，你的傾聽，不在于你聽到了什么，聽到了多少，在于你給了他一個傾訴的機會，讓他能夠表現自己、表達自己。這同時也是家長了解孩子的一個機會，千萬不要關閉溝通這扇門。忙碌時，我們首先放棄的是陪伴孩子的時間，去應酬，去打麻將，實際上，你失去了一段美好時光——看著他慢慢長大的時光，這是永遠不可彌補的缺憾，因為每個人的成長過程都是獨特的。我喜歡聽孩子講生活中發生的故事，哪怕在大人看來再荒唐、再可笑、再不可思議的事，我都會耐心聽完。被別人欣賞，是多么愉快，他因此而自信，帶著這種愉悅的心情走出家門，你能說他的身上不充滿陽光?他還怕什么？這成為我生活中的一個內容，也給我帶來了樂趣，就好像我又過了一個快樂的童年。

我每天都要擁抱我的兒子，這是愛的表達，也是愛的滿足，因為人不僅有生理上的饑餓，還有愛的渴求。他經歷失敗，受了委屈，在我面前大哭一場，完成了心理上的宣泄，又可以神清氣爽地迎接新的一天。家庭的教育功能，不在一味重復學校的課業，而應偏重于德育和心理健康教育。

只要時間允許，我就會帶孩子出去玩：去爬山，去看海，釣螃蟹……觀察動物和植物，讓他領略大自然的美，寄情于山水之間，放松身心，成為一個心胸開闊的人、自然之子。與其讓一些不良的誘惑去影響孩子，還不如自己去影響他。下雪天，我會鼓勵他去玩雪，他玩得很盡興，衣服臟了可以洗，童年的快樂失去了卻再也找不回來。

為了讓他學會花錢，在兒子還很小的時候，我就讓他自己去買東西，學會與人打交道，有計劃地花錢。隨著年齡的增長，他開始對錢感興趣。家長既不能談“錢”色變，也不能放任揮霍，我每周給他零花錢，該買什么，不買什么，幫助他取舍，明白“需要”與“欲望”的區別，知道稼穡之艱辛。

為了培養孩子的獨立性，早在他三年級時我就讓他獨自坐公交車來往于連云港與陶庵之間，在乘車途中，他會遇到一些“突發”事件，需要獨自處理，這就培養了他的應變能力。我一直信任他，相信他的能力。

孩子在成長過程中難免會犯錯誤，這樣他才會成長，他才會在錯誤中學到一些什么，我們不要害怕他犯錯誤，否則他永遠不會成長，就像不刷碗的人永遠不會把碗打碎，也永遠不會刷碗一樣。

學生的主要任務是學習，在小學期間，應注重良好習慣的養成，數學鍛煉邏輯思維，語文注重閱讀量的積累。但學業再重要，也只是生活的一部分，學習之余我會讓他用更多的時間去玩，條條道路通羅馬，獲得知識的途徑不只一條，在玩中學，在生活中發現問題，解決問題，反過來能促進他的學習。功夫在詩外，尤其是在倡導“終身教育”的今天，更需要人們活到老學到老，興趣的保持，能力的形成，會使他終身受用。生活是最好的老師，保持童心，熱愛生活，童年的快樂經歷，是生活賜予他的最寶貴的一筆財富。我還注意培養孩子多方面的興趣，引導他學會觀察事物，比如，他看到鏡面上水珠成像是倒影，問我為什么，我會盡量給他一個圓滿的答案，保護他的求知欲。在解答孩子的問題時，我也學到了一些知識，和兒子共同成長。

孩子終究要走向社會，我們對他的呵護，是為了讓他最終脫離我們的保護，能在社會很好地生存。我希望我的孩子能成為一個有愛心、有責任心、做事認真的人。

（作者單位：江蘇省連云港市東港中學）

編輯/何 妍 張寶玲