讓健康的課外書籍感染學生

21世紀是一個資訊的時代、一個信息的時代，信息的獲取有著廣泛的渠道，通過健康有益的課外書籍來指導(dǎo)學生，不但不會影響學生的學習，而且可以把學生帶入探求新知的樂學情境，激發(fā)學生的學習興趣。同時，有益的書籍也是抵制精神垃圾的重要陣地。

用優(yōu)秀的刊物給學生創(chuàng)設(shè)樂學的情境

常有教師反映，不少學生特別喜歡讀課外書籍，而對上課缺乏自覺性。為什么學生會對上課不感興趣呢？原因當然有很多，教材內(nèi)容抽象乏味是一方面，另一方面，則是在教學過程中，教師往往不能讓學生及時體驗到學習后的用處，不能充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，使得學生學習興趣不濃，導(dǎo)致難以實現(xiàn)上課的智育和德育雙重功能，這是當前教學面臨的嚴重問題。借助課外書籍可讀性、趣味性的功能，培養(yǎng)學生自主學習的能力，是提高學生學習興趣的有效方法。

現(xiàn)代心理學研究表明：人處于樂觀的情境中可以產(chǎn)生愉快的情感，興趣會油然而生。教育心理學認為：注意激發(fā)學生無意識心理活動的參與，并與有意識的心理活動相統(tǒng)一，能減輕和消除學生的心理壓力，發(fā)揮學生的內(nèi)在潛能，使學生進入學習的最佳心理狀態(tài)。這也就是說如果給學生創(chuàng)設(shè)了樂學的情境，把學生帶入“引人入勝”的境地，可以激發(fā)學生的學習興趣。

書籍是人們傳遞信息、交流思想的工具，無論是繪景狀物還是敘事寫人，都飽含著作者的情感。書中的熱情、激情、真情可以撞擊學生的心靈，能夠掀動學生情感的漣漪，使學生置身于充滿濃烈氣氛的情境中，受到感染。因此，要突破傳統(tǒng)機械化教學，給予學生一個自由的空間，最大限度地培養(yǎng)學生各自的興趣愛好，在學生個人獨立的學習空間促使其創(chuàng)新意識的萌發(fā)，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。同時可以有意識地讓學生用學到的理論知識來分析現(xiàn)實生活中的實際問題，以提高學生的學習能力，若長久堅持，學生就會從“為用而學”發(fā)展到“越學越有用”、“越有用越想學”的境界。

讓學生學會“收集信息”、“處理信息”

新世紀對人才的要求，不僅僅是掌握更多、更深的知識，而且還要知道到什么地方、用什么方法獲得自己需要的知識，有自覺更新知識的意識和迅速更新知識的能力，同時具備在更新和應(yīng)用知識過程中體現(xiàn)的創(chuàng)新意識、表現(xiàn)創(chuàng)造能力的素質(zhì)。

學生對各科課程內(nèi)容的理解，僅限于教科書是遠遠不夠的。教科書的內(nèi)容是有限的，存在著一定的局限性，遠遠不能滿足學生的好奇心與求知欲。

培養(yǎng)學生把閱讀作為終生的習慣

學生追求的生活方式是多樣化的。從書籍報刊上獲得信息，目前仍然是最常用的方法之一。有的家長擔心學生看課外書籍會影響正常的學習，筆者認為，學生每天用十分鐘二十分鐘看健康的書籍，有益無害。閱讀不但可以積累知識，而且可能改變學生的一生。一個人如果從小不養(yǎng)成閱讀的習慣，他的知識結(jié)構(gòu)就是不牢靠的，很難想像一個不讀書、不看報的人會做出什么大事業(yè)。不少學者名人都有良好的閱讀習慣?，F(xiàn)在是一個崇尚科學的時代，圖書里富有豐富的人文內(nèi)涵，對人的精神影響是深廣的，對學生的熏陶感染作用是潛移默化的。所以建議學生們，面對閱讀，要充滿極大的熱情和興趣，把閱讀當作陪伴你一生的習慣。

以健康的刊物抵制精神污染、精神垃圾

目前，我國的教育目的是要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的21世紀接班人，對各年齡階段學生的培養(yǎng)既強調(diào)智力因素的開發(fā)，又強調(diào)非智力因素的培養(yǎng)。中學生在心理上與小學生有了實質(zhì)的不同，這個階段是學生更多地接觸社會、認識社會、逐漸形成自己人生觀和價值觀的初始時期。所以，教師有義務(wù)通過各種方法讓學生及早樹立正確的人生觀念。

學校不但應(yīng)重視法制建設(shè)，對那些散布精神污染和精神垃圾的行為，要追究法律責任，而且還要努力堅守好學校圖書室這個陣地，給學生訂閱一些有益學習的課外書籍、雜志，避免學生在課余時間閱覽不健康的作品，減少精神污染和精神垃圾的侵蝕。

圖書室是學校的文化設(shè)施建設(shè)之一，除了是學生和教師求知、求美、求樂的場所外，也是傳播思想文化的新陣地和開展輿論斗爭的重要舞臺。我們要構(gòu)建有中國特色的先進文化，必須堅持“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的根本方針，用更多、更好的文化精品，來不斷豐富學生的文化生活，為我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的人才。

（作者單位：河南省焦作市第二十二中學）

編輯/陳 虹 石 磊