熱愛生活 珍惜生命

【編者按】人最寶貴的是生命，對學生進行生命意義和價值的教育是一項系統工程，應體現在學校教育的方方面面。活動課以學生的主體活動為中心，學生對活動的內容更感興趣。教師要抓住這一有利條件，對學生進行生命起源教育、成功教育與抗挫折教育、規避危險與傷害教育、積極樂觀的人生觀教育、崇尚科學文明的生活方式教育、自覺抵御毒品教育等等，引導學生認識自己生命的可貴，使其珍惜生命、熱愛生活，樹立正確的人生觀和價值觀，使身心得到充分、自由、和諧的發展。

【活動目的】培養學生獨立自主地解決困難的能力，以健康的心態正確對待困難和挫折、成績和榮譽，做個珍惜生命熱愛生活的小主人。

【活動重點】了解生命的來源，認識生命的意義，懂得只有珍惜生命、熱愛生活，才能快快樂樂、健健康康地成長。

【活動難點】知道生活中常常會遇到困難和挫折，每個人應該以健康的心態正確對待困難和挫折、成績和榮譽。

【活動準備】

教師準備：

l.故事《永恒生命的呼喚》。

2.邀請校醫上一節《生命的來源》生理衛生課。

學生準備：

1.查閱家里的舊照片，了解自己成長過程中難忘的、有趣的事，記錄一件感人的事，寫成文章《成長路上》。

2.上網搜集張國榮自殺、少年朋友自殺的例子。

3.學習抗非典英雄、意志堅強的人勇敢地生活的例子。

4.調查訪問學校的心理輔導老師、南海義工聯熱線的負責人，了解少年朋友普遍存在的心理問題，以《成長路上的困惑》為題寫出調查報告。

【活動過程】

一、引入

展示向日葵畫面，出現“生命”兩個字，配上《命運交響曲》。學生邊看畫面邊聽音樂，談談自己的感受。

二、提出問題：生命是什么？生命是怎樣來的？

探知：生命來之不易。

1.觀看圖文《我到底從哪里來》，知道一個小生命是如何誕生的。

2.在十多年的成長過程中，用具體的例子說說，長輩如何為你操勞，為你戰勝疾病而高興，為你學會走路而歡呼?

3.教師小結：生命來之不易，十分寶貴。人的生命只有一次，有人卻不珍惜，一念之差就草率地結束了生命，他們這樣做會造成什么后果?

三、探討問題：生命是脆弱的

1. 同學們從網上或書報上瀏覽有關香港明星張國榮自殺的新聞，分小組討論，探討他自殺的原因是什么?

2. 小品表演，列舉同齡人輕生的例子。

小組討論，小組代表說說體會。

3.張國榮和一些同齡人草草結束生命是為了逃避失意、困難的挫折，是不珍愛生命、不負責的表現，是輕于鴻毛的。毛主席說過“生的偉大，死的光榮”。

想想，我們的英雄是為什么而死的?

學生表演《抗非典英雄葉欣》、《狼牙山五壯士》。

四、解決問題：如何面對困難和挫折

1.請一名同學講哲理故事《永恒生命的呼喚》，同學們認真思考人生路上會遇到什么挫折和困難。

2.小組代表發言，著重談談有什么啟發和感受。

3.在成長的過程中，你有什么不開心的例子（被人嫉妒、誤解，碰到困難，受到批評，生病，家庭變故和被騙等）？當你不開心的時候，你是如何解決的?

小結：解決的辦法有發泄、轉移、代替、升華、傾訴、求助等。

4.認識學習：熱愛生活，戰勝困難。

（1）表演：以小記者身份訪問張海迪、雷鋒、桑蘭等人物。

我們常常能從別人成功的經驗中得到力量和信心。看小訪問，想想我們活著為了什么?我們應該怎樣戰勝困難呢？

記者：海迪姐姐，你是一個身殘志堅的人。你認為，活著是為了什么？

海迪姐姐：活著就要做個對社會有益的人。

記者：海迪姐姐，我佩服你。

雷鋒叔叔，你做過的好事，一火車也裝不完，是什么原因促使你這樣做的？

雷鋒叔叔：我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。

記者：雷鋒叔叔，你是我們學習的好榜樣。

桑蘭姐姐，從體操少女到殘疾人，你是怎樣走過來的？

桑蘭姐姐：開始的時候，我痛苦、難受，經過一段時間的調整，我以一顆平常心去看待不幸。現在好了，我還想改打乒乓球，希望也能參加以后的殘運會比賽。

記者：桑蘭姐姐，你是個勇敢的人。

（2）名人的故事激發我們積極向上，名言是我們的指路明燈，請以小組競賽形式交流關于珍惜生命、熱愛生活、頑強拼搏的格言，并自己創作一個激勵自己勇敢地與困難作斗爭的句子，贈送給好朋友共勉。

4.小結：人生道路上充滿荊棘和陷阱，挫折和誘惑常在我們身邊，就看我們如何面對，要學會與命運抗爭。希望大家明白這樣的道理：活著很難——因為生活的道路是坎坷與崎嶇的；活著不難——因為你有戰勝坎坷與崎嶇的勇氣。

五、體驗：生命掌握在自己的手中

（1）引入：生命不僅需要快樂，生命更需要燦爛。一個人的生命之旅是黯然失色還是光彩奪目，關鍵在于自己的個性能否得到最自由的張揚，自我能力是否得到最充分的展示。快樂像血液循環一樣，是健康與生存的必需品。我們的快樂是什么？說說自己在成長路上的快樂體驗，重點講清楚自己是怎樣得到快樂的。

提示：快樂，可能是解決了一道難題，可能是得到了一張渴望以久的郵票，可能是贏得了一場比賽，也可能是為媽媽做了一張賀卡……

（2）愿同學們勇敢地面對困難和挫折，培養獨立自主地解決困難的能力，以健康的心態正確對待成績和榮譽、困難和挫折，做個珍愛生命、熱愛生活的快樂人。愿每個同學都能得到快樂，學會享受快樂，細心珍藏快樂。享受生活每一天，讓生命中的每一天都陽光燦爛！

（3）生命是寶貴的，生活是美好的。讓我們為今天精彩的生活喝彩。

（4）跟著抗癌勇士羅文一起高唱《在我生命里》。

【課外延伸】

（1）用一個小本子記錄自己克服困難獲得成功的事例。

（2）以《珍惜生命熱愛生活》為題出一期手抄報。

（3）課外閱讀《珍愛生命》、《活著真好》、《輪椅上的夢》等書。