批評可以是“甜”的

有一篇小美文，看后我永遠記住了這樣一句話：批評可以是“甜”的。

有一個小女孩兒，把她的小狗“貝貝”帶進了一家嚴禁攜帶小狗入內的商場，當小女孩兒突然看到墻上“嚴禁攜帶小狗入內”的警示牌時，便乖乖地站好，緊張地看著迎面走來的商場保安，等待著想像中的“狂風暴雨”，不料，保安卻笑瞇瞇地問她：“啊！多么可愛的小狗，它叫什么名字?”小女孩兒輕輕地回答：“貝貝。”保安又笑了笑，摸著小狗的頭，說：“親愛的貝貝，你怎么糊涂了？我們這兒是不準小狗帶小女孩兒進來的，但既然來了就不為難你了，請離開時記住，千萬別忘了帶走你身邊的這位小姑娘。”

讀了這篇文章，我記住了這位高貴的保安，更記住了他說的話。我想：如果這位保安做教師的話，他肯定是一個出色的教師。他懂得尊重他人，他懂得尊重孩子的自尊，他的修養、他的內涵實在令人折服。

在日常的教育教學中，在對待學生的某些錯誤上，我們為何不試試這種“甜甜的批評”呢？這樣也許會收到意想不到的效果。在批學生的作業時，我就采用了這種甜甜的批評的方法：我首先對學生優點給以肯定，然后再委婉地提出要求。如，我曾在馬曉萌的家庭作業本上這樣寫到：小姑娘，你的書寫很認真，如果你能讓字的豎不往左邊斜，而且把字寫在同一條線上的話，你的作業會更美。同樣是批評，“甜甜”的批評是善意的批評，善意的批評更容易讓學生接受，因為善意的批評包含著批評者對被批評者的愛！當學生意識到“愛”這個字眼時，他會欣然接受你的批評并及時改正錯誤。

在教育教學中，試著使用甜甜的批評吧，它體現著批評者的高尚和大度，體現著批評者的修養與寬容，更體現著批評者的胸襟與情懷。若能如此，批評對批評者來說是一種享受，也是一種幸福。