關于“自主、合作、探究”學習方式的幾點思考

當前，自主、合作、探究的學習方式已成為語文課堂教學的一道亮麗的風景線，似乎也成為衡量一名教師在新課程實施中教學觀念、教學行為方面是否轉變的一個重要標準。但在實踐過程中，如何使用好這個學習方式，使它確實有利于提高學生學習語文的積極性和主動性，特別是有利于調動學生的學習興趣和張揚學生的個性，我們產生了一些困惑和思考。