設計理念
本課內容淺顯,貼近學生的生活,理解難度不大,在這上面教師勿需做過多的糾纏,但文中小朋友所畫的內容“風”看不見、摸不著,是不能直接用畫面呈現的“虛體”。因此,教師可發散學生的思維,引導他們去發現探究與風類似的“虛體”(如愛、聲音、空氣、冷、熱等),并借助畫風的方法,把它們表現出來,從而培養學生的創新意識和創造能力。
小學教學參考(語文)2005年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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