劉方棫：在求索中創新的經濟學大家

劉方木或教授是北京大學經濟學院教授，著名經濟學家，我國消費經濟學和生產力經濟學的主要倡導者和創始人之一，國內消費經濟學研究方向第一位博士研究生導師，主要研究方向為社會主義經濟理論與實踐、消費經濟學和生產力經濟學。劉方木或教授在這些研究領域均作出了突出的貢獻，先后榮獲孫冶方經濟科學“優秀著作“獎等獎項；劉方木或教授為人謙和，學術造詣非凡，是無愧謙謙君子，一代宗師的經濟學大家。

一、劉方木或學術經歷

劉方木或教授祖籍山東蓬萊，1931年2月出生于北京市一個知識分子家庭，先在私立崇實中學讀初中，后為減輕家庭經濟負擔和接受更好的教育，考入北平市立第四中學讀高中，高三時為加強文科課程學習，選擇了將來能讀大學文科的分班。1948年秋考入北平輔仁大學經濟系。1949年北平和平解放。國立北京大學經濟系招收二年級的轉學生。他憑輔仁大學一年級優異的肄業成績和良好的素質，考入北京大學經濟系，成為北京大學的一名插班生。大學四年級時，全國開展土改運動，作為北大學生成了廣西柳州專署的一名土改隊員。在近十個月的土改工作中經受了激烈的階級斗爭的教育和洗禮，榮獲了廣西土改委員會頒發的“土改模范”、“甲等功臣”等獎勵。

畢業前夕，劉方木或教授加人中國共產黨，后通過中央人事部分回北京大學留校任教；1952年冬北京高校院系調整，北京大學同燕京大學合并，任政治課助教；不久，中國人民大學開設馬克思主義政治經濟學研究生班，被校黨委選派參加研究生班的學習；1954年秋結業回校，時任北京大學校長的馬寅初先生親自在家中設宴迎接；1956年被提升為經濟系講師，主講經濟系和文科的政治經濟學課程；1958年，學校為加強政治課，調劉方木或教授到北大政治課大教研室工作；20世紀60年代初社教運動開始，重回北大經濟系，一直到“文革”后期；1970年北大招收了第一屆“工農兵學員”，在即將下放中被留下來從事教學工作，與學員們一起“摸、爬、滾、打”；1973—1974年，被國家計委借調到三里河機關大樓，從事工資和分配制度改革的理論研究。

“文革”結束后，教師職稱評審開始恢復，劉方木或教授被提升為經濟系副教授，1985年提升為教授。三年后經國家學位委審批，成為新一輪的博士研究生導師，正式指導和招收消費經濟學研究方向的博士研究生，直到2001年退休，劉方木或教授先后指導海內外碩士研究生與博士研究生數十名，其中一些研究生目前已成為相關領域的中堅力量。在此期間，劉方木或教授有感于教學與實踐發展的差距，開設了一些應用性強的新學科，講授了《消費經濟學》與《生產力經濟學教程》等課程。

劉方木或教授筆耕不輟，先后出版《政治經濟學(社會主義部分)》（合著，1984）、《消費經濟學概論》（1984）、《生產力經濟學教程》（1988）、《消費心理和消費行為研究》（合著，1989）、《九十年代中國市場消費戰略》（主編，1994）、《生產力論：鄧小平經濟理論的基石》（主編，1998）和《支撐經濟增長》（主編，2000）等著作和教材，并發表了大量的學術論文。這些研究成果獲得多項獎項，其中《消費經濟學概論》是國內第一部獨立著述的消費經濟學教材，與楊圣明共同主編的《九十年代中國市場消費戰略》一書獲1995年度孫冶方經濟學“優秀著作”獎。從1978—1998年代表性的論文約百篇，其中60多篇收錄于《劉方木或選集》（山西經濟出版社.1999年版），1999—2004年論文30余篇，收錄于第二部《劉方木或集》（北京大學出版社，2005年版）。

除教學和著述外，劉方木或教授也積極參加學術交流活動，曾任中國經濟規律研究會會長、中國生產力經濟學會副會長，中國勞動學會常務理事等職。劉方木或教授長期擔任《經濟科學》雜志的編輯工作，歷任編委、副主編與主編，審閱過數百萬字的稿件。也兼任過《北京大學學報》(社會科學版)編委等職，以及擔任過多家單位的特約研究員和客座教授等職。

劉方木或教授口碑甚佳，為人謙和，不求名利，生性淡泊，與世無爭，與人為善，甘作人梯，為人師表，扶攜后進，訓教娓娓細語，受者如沐春風。桃李遍布海內外。

二、三大學術研究領域

劉方木或教授的研究領域大致可分為三塊，即社會主義經濟理論與實踐、消費經濟學與生產力經濟學、當然這種劃分是非常粗略的，其中相互之間也有交叉之處。

“文革”結束后，劉方木或教授首先作的主要是有關社會主義經濟理論與實踐的研究。針對當時學術界和理論界存在的一些錯誤觀點，剖析了政治和經濟、計劃和價格等的辯證關系，這些研究對于消除傳統計劃經濟體制下錯誤觀點的不利影響，為經濟體制改革的順利推進作出了應有的貢獻。對社會主義經濟理論與實踐的研究一直貫穿于劉方木或教授的研究實踐中，后又對工業化、股份制、收入分配差距與小康社會等問題進行了深入的研究。

劉方木或教授在作有關社會主義經濟理論與實踐有關研究的過程中，深切感受到在原來傳統的計劃經濟體制下對生產的過于強調和對消費的忽視，本來馬克思提出了著名的生產和消費同一性的論斷。但在計劃經濟下卻沒有發揮消費應有的作用，結果對經濟發展造成了不利的影響。

為充分發揮消費在社會主義經濟發展中的作用，劉方木或教授針對實踐中對消費理論研究滯后于實踐需要的問題，對消費進行了深入的研究，逐步形成了自己獨到的消費研究的理論體系，并于1984年出版了國內第一部獨著的《消費經濟學概論》，該書獲得“北京大學優秀教材”獎和“北京市第一屆哲學社會科學優秀著作”獎。在此基礎上，劉方木或教授進一步加強了對消費的研究、并根據實踐中不斷變化的經濟形勢，適時地對消費問題提出自己的獨到見解，為經濟發展出謀劃策。這些研究工作奠定了劉方木或教授在我國消費經濟學領域的重要地位。作為消費經濟學的重要倡導者和創始人之一，劉方木或教授也是國內唯一的消費經濟學研究方向的博士生導師。深為遺憾的是，隨著劉方木或教授在2001年退休，目前國內消費經濟學研究方向的博士點已不復存在，不知何時國內才能重新出現消費經濟學研究方向的博士點。

生產力經濟學是劉方木或教授的又一重要研究領域。與消費經濟學相同，劉方木或教授在實際研究工作中迫切感到對生產力研究的滯后，約請多位這一領域的研究者參與，率先于20世紀90年代中期在北京大學開設了“生產力經濟學講座“。在此基礎上，主編了《生產力經濟學教程》，并獲得了多項獎勵，為生產力經濟學的形成奠定了重要基礎。與消費經濟學一樣，劉方木或教授也是生產力經濟學的重要倡導者和創建人之一。

三、社會主義經濟理論與實踐方面的思想

(一)對工業化問題的研究

新中國成立之初，對工業化的實質及實現標準的認識并不全面，劉方木或教授指出，工業化的過程必須是一個生產的現代化過程，而且工業化并不單是一個確立大機器工業體系的問題。還有對農業和其他產業部門的技術改造的實現問題，特別是農業人口向非農產業部門的轉移問題?？偟膩碇v，工業化必須同生產的商品化、社會化、現代化相提并論，統一協調。實現工業化是我國社會主義初級階段發展社會生產力必須解決的歷史課題，科學地認識工業化，對于順利實現工業化無疑具有重要的歷史意義與實踐意義。黨中央在十六大提出走新型工業化道路后，劉方木或教授這些有關工業化的研究，對于在目前經濟形勢下如何制定并實施新型工業化戰略仍有其理論與實踐意義。

(二)對股份制問題的研究

在以公有制經濟為主體，多種經濟成分并存發展的格局下，從企業資產管理和經濟效益考察，保證公有制的主體性，有必要尋求適應市場經濟體制，促進生產力更大發展的組織制度和實現形式，在市場經濟的實踐已經證明股份制及股份合作制是適應當代市場經濟的創新形式的前提下，我國公有企業實行股份制公司制度，是深化國企業改革的合乎邏輯的正確選擇。劉方木或教授指出，在實施股份制的配套改革方面，首先要改制與加強管理；其次要大力倡導富有經濟效益的企業文化；再次要改善企業外部環境、緩解股市供求矛盾和哄抬壓力。黨的十六屆三中全會提出，要使股份制成為公有制的主要實現形式。劉方木或教授有關股份制問題的研究，對于更好地促進股份制與公有制相結合具有重要的借鑒意義。

(三)對收入分配差距的探討

劉方木或教授認為，拉開收入差距是必要的，但并非越大越好。在堅持效率優先的同時，必須兼顧公平，處理好社會各階層、各群體的分配關系，防止兩極分化，以優化改革發展的環境。防止收入差距不合理擴大，應建立并維護起點公平的競爭機制，構建以公平競爭為基礎，以市場調節為主要手段的分配激勵機制、建立健全有效的收入分配監督和約束機制。為此，第一要積極深化改革，第二要加強對收入再分配的調節，第三要建立健全社會保障體系，第四要創造更多的就業機會，第五要努力發展經濟，促進公有經濟與民營經濟的共同發展。在目前基尼系數已超過國際警戒線的情況下，如何采取積極措施切實縮小收入分配差距具有積極意義。

(四)對小康社會的探討

早在《九十年代中國市場消費戰略》中劉方木或教授就針對小康社會的有關問題進行了研究。近期劉方木或教授根據黨的十六大和十六屆三中全會的有關精神，對全面建設小康社會的問題又進行了深入探討。

劉方木或教授認為，小康社會是指在溫飽基礎上，使人民的生活質量進一步提高，豐衣足食，溫飽有余。既包括物質生活的改善，又體現精神生活的充實；既包括個人消費水平的提高，也包括勞動者勞動條件，社會福利的改善。全面建設小康社會就是要把我國目前達到的低水平、不全面和發展很不平衡的小康，建設成為更高水平、更全面和更平衡的小康。從根本上說，全面建設小康社會，就是要在經濟發展的基礎上。實現經濟、政治、社會、文化和人類自身的協調發展，其本質是富民強國、民主進步、文明和諧，亦即全面建設社會主義物質文明、政治文明和精神文明。

為建設全面小康社會，首先，必須堅持以經濟建設為中心，不斷解放和發展生產力；其次，在堅持四項基本原則的前提下，積極穩妥地推進政治體制改革，健全社會主義民主與法制；再次，要大力發展社會主義文化，建設社會主義精神文明。此外，大力加強國防和軍隊建設，開展和平外交，維護和平、穩定的內外部環境，也是全面建設小康社會不可或缺的重要前提。劉方木或教授有關小康社會的思想。對于在我國已基本實現小康的情況下，統籌兼顧全面建設小康社會具有重要的指導意義。

四、消費經濟思想

劉方木或教授在對消費在社會主義經濟中的地位和作用進行全面分析的基礎上，進一步對下面各方面進行了研究。

(一)對消費力的研究

為進一步深入研究消費的有關問題。劉方木或教授首次提出了消費力的概念。研究消費問題，不能停滯在對消費關系的一般考察和論述上，必須聯系和探討消費力，正確運用消費力的機制并予以合理組織。

所謂消費力，就是一定條件下消費者對消費資料及消費服務的相互關系，體現為消費者的物質與文化的需要獲得滿足的程度和能力。消費力是消費者同消費資料(包括勞務)兩方面的統一和有機結合。與生產力具有的兩重屬性相同，消費力也具有自然(補償人體生理上新陳代謝的“自然需要”)、社會(人們依據一定的社會條件具有不同的購買力，從而也具有不同的消費能力)兩重屬性。

消費力是由消費者的需要與社會生產出來的消費資料和消費服務兩個方面構成的。消費力本身是不斷運動發展的，其基本根源在于自身內部矛盾，即消費需求同消費供給和服務之間是否協調，消費力的矛盾運動過程，也就是消費力的主體與客體相結合的方式更趨于合理和協調的過程。

要提高消費力，必須做到消費資料的生產同消費者人的生產相適應，不僅要做到社會消費品總量的增長，而且還要做到人均占有量也增長。與科學技術是第一生產力相對應，知識教育是第一消費力。從可轉化意義上看，消費力也是生產力。教育知識的消費可能成長為第一消費力，消費力的實現可以轉化為生產力。

對消費力的研究，是劉方木或教授在馬克思主義經濟學的基礎上，根據不斷發展的經濟形勢與經濟發展的需要做出的創新，這對于深化理論研究與實踐認識，并促進消費力和生產力的發展具有重要的理論意義與實踐意義。

(二)對最佳消費率的研究

消費率是國民收入中用于滿足社會成員個人物質和文化生產需要和共同需要的基金。在國民收入使用額中所占的比例。如何實現最佳消費率，是一個具有很強現實意義的問題。

劉方木或教授認為，最佳消費率要在兼顧人民的長遠利益和眼前利益的基礎上，確定—個積累和消費比率的高低界限。消費率并不是永遠固定的，可以隨著客觀條件的變化而變化。最佳消費率并不是一個數量上同積累的比例問題，還有一個質的規定，即兩者的各自構成及其相互聯系相互制約的關系問題。耍適度提高消費率，降低積累率。提高基建和投資效果，同時使積累基金構成走向合理化，努力減少物資的積壓和浪費，使消費率成為產生良好效果的最佳消費率。

消費率過低一直是我國經濟發展過程中的隱患，劉方木或教授關于最佳消費率的研究對于充分發揮消費在經濟發展中的作用具有重要的參考意義。

(三）對消費水平的研究

消費水平從宏觀角度看，是社會提供給廣大消費者用于生活消費的消費品和勞動的數量與質量；從微觀角度看，是某一消費者及其家庭生活消費的消費品和勞務的數量與質量。對消費水平的衡量，可以衡量價值消費量、實物消費量和勞務消費量，此外也可以從消費結構的變化趨向上加以衡量。

劉方木或教授認為，衡量消費水平是否適度，主要有四個方面的指標：一是衡量消費者的承受系數；即消費者所采購的消費品價格上漲率同居民收入增長率之比；二是衡量消費強度系數，即居民的實際支出除以居民的實際收入；三是要衡量消費者的消費序度系數，即消費的層次序列是否合理；四是衡量消費者消費規模系數，即當年消費支出除以上年消費支出。

對于消費水平的研究，既有其宏觀意義也有其微觀意義。從宏觀上講，我國總體消費水平過低導致消費率過低，已嚴重影響到經濟發展的進程。從微觀上講，消費水平過低難以滿足人民群眾日益增長的物質文化生活的需要。所以對消費水平進行深入研究，對于認識發展消費，提升我國宏觀與微觀消費水平具有重要意義。

(四)對消費結構的研究

劉方木或教授認為，合理的消費結構第一要與該國社會的人口構成、需求構成相適應，使消費需求獲得最大限度的滿足；第二，要充分借助消費對生產的反饋作用，使供給結構同內容不斷豐富、水平不斷提高的需求結構更加吻合；第三，要同自然資源的合理開發、利用和保持生態系統的平衡相適應；第四，既要反映出需求的多樣性的物質文明，也要體現出需求的高尚性的精神文明；第五，消費結構本身并不是固定不變的，它隨著需求供的矛盾運動也不斷變動。劉方木或教授的這些見解對經濟增長的可持續性以及產業結構的優化調整都具有重要參考價值。

（五）對投資和消費雙拉動啟動內需的研究

當宏現經濟狀況由需求膨脹轉為通貨緊縮時，需求約束已成為制約我國經濟發展的主要因素，必須花大力氣啟動消費。劉方木或教授指出，在市場經濟條件下，投資的增加越來越依賴于居民消費需求的增長，而居民消費對產品的選擇性越來越強。在啟動內需的過程中，必須促使投資和消費的雙拉動。投資和消費的雙拉動是指，在市場經濟條件下，以消費引導投資為前提，以投資和消費的良性循環為基礎，通過投資和消費的互動來實現內需擴大的經濟增長模式。

在目前經濟發展過程中，出現了投資過熱而消費不足的狀況，如此發展下去肯定不利于經濟的長遠健康發展。在此，以劉方木或教授關于投資和消費雙拉動的觀點，正確處理投資和消費拉動的關系，加強消費拉動在經濟發展中的作用，具有重要的實踐意義。

(六)對教育消費的研究

教育消費是家庭或消費者用于教育方面的支出。教育消費是現代社會培養人才增進社會文明所必需的一種特殊消費活動，是滿足人們對成才需要的消費，能增進勞動生產率和社會整體效益。教育消費可以增強受教育者的知識的優化和結構的轉移能力，使資源配置和人才結構優化，具有發展的戰略意義，是生產力進步的決定因素。教育消費具有資源優化配置、繼承傳播、收入分配、結構轉換與經濟發展等效應。

教育消費水平與收入水平有密切關系。教育消費水平隨收入水平的增長而增長，教育消費水平增長的速度大于收入水平增長的速度，但這種增長速度隨著收入水平的增加而遞減。家庭教育消費支出負擔與收入水平呈反比，即家庭收入水平越低，家庭教育消費支出占家庭全部消費支出的比例就越高；反之，則相反。深刻加強對教育消費的研究，對于啟動內需和實現科教興國，以及使我國由人口大國轉變為人力資源強國均有重要作用。

此外，劉方木或教授還從總體上對市場消費戰略進行了研究。

五、生產力經濟思想

一般認為，由著名經濟學家于光遠、孫尚清先生首先提出的生產力經濟學新學科，是由知名經濟學家熊映梧、薛永應、劉方木或等完成學科理論體系創建的。劉方木或教授作為我國生產力經濟學的主要創建人之一，對生產力經濟學這門新學科的一系列基礎理論問題進行了系統的研究，提出了一系列嶄新的觀點和獨到的理論見解。如對建立和研究生產力經濟學的必要性、生產力經濟學的研究對象、地位與方法、馬克思主義生產力理論的發展關，生產力運動規律、生產力結構優化、科學技術是第一生產力以及我國發展生產力面臨的難點與對策等等，都進行了深入的研究，對生產力經濟學的建立和完善作出了重要的理論貢獻。

六、繼續與時俱進

從對劉方木或教授的學術思想考察可以看出，劉方木或教授憑借其敏銳的洞察力，緊緊抓住經濟運行中的主要矛盾，對社會主義經濟運行的有關問題進行了深入的分析，倡導和創立了消費經濟學和生產力經濟學，對推動社會主義經濟的建設以及經濟理論的進步作出了巨大的貢獻。值得我們注意的是，在研究劉方木或教授的學術思想時，必須聯系當時的歷史經濟條件研究，不能以我們現在所處的經濟環境來看待劉方木或教授當時所作的研究。值得后來者學習的是，劉方木或教授雖然已過“從心所欲，不逾矩”之年，但筆耕不輟，仍緊緊抓住時代的脈搏，不斷有力作問世，為我國社會主義經濟理論的發展繼續作出自己的貢獻。