摘 要:分析了非計算機專業計算機基礎教學現狀和存在的問題,突出以計算機應用為培養目標的計算機基礎教單,提出了講座式教學法模式,該模式強調以“學”為主體,培養學生主動性和創造性思維,對講座式教學實現計算機延續教學進行了探討。
關鍵詞:講座式教學;計算機應用;創造性思維;延續教學
計算機時代2005年11期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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