用真誠(chéng)的心與家長(zhǎng)溝通

現(xiàn)在，說(shuō)起家長(zhǎng)和家庭教育，校長(zhǎng)們往往會(huì)羅列出不少的問(wèn)題。同樣，談到老師和學(xué)校管理，家長(zhǎng)們也常常有許多抱怨。怎樣才能有效地減少彼此間的不滿(mǎn)甚至責(zé)怪，發(fā)自?xún)?nèi)心地架起家校合作的橋梁呢?

2002年10月16日晚，我嘗試著給全校1800多位學(xué)生的家長(zhǎng)寫(xiě)了第一封親筆信。信中，我敞開(kāi)心扉，向家長(zhǎng)介紹了自己和學(xué)校的情況，公布了自己所有的聯(lián)系電話．非常誠(chéng)懇地談了對(duì)家庭教育的一些真實(shí)想法。其中寫(xiě)道：

“親愛(ài)的家長(zhǎng)，人在中年，為了養(yǎng)家糊口，為了買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)，為了事業(yè)發(fā)展，我知道您一定很忙。但是不管多忙，也請(qǐng)您一定要擠點(diǎn)時(shí)間，在孩子身上花些精力，否則，即使您賺的錢(qián)再多，工作上的成就再大，您的一生仍是不完美的，對(duì)嗎?”

讓我始料未及的是，信一發(fā)出，竟然在小小的臨安縣城引起了轟動(dòng)。不少家長(zhǎng)把我的信帶到單位給同事傳閱。許多家長(zhǎng)走親訪友交流時(shí)，對(duì)我信中的真摯情感，以及還算不錯(cuò)的鋼筆書(shū)法大加贊賞。1800多位家長(zhǎng)認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)來(lái)了回信。有位爺爺在來(lái)信中說(shuō)：“我曾經(jīng)也是老師，今年都78歲了，從來(lái)沒(méi)看到過(guò)校長(zhǎng)親筆給學(xué)生家長(zhǎng)寫(xiě)信?？戳四愕男牛腋袆?dòng)得一夜都沒(méi)睡好覺(jué)?！庇形话职终f(shuō)：“您的話算是說(shuō)到我的心坎里了。這幾年我們夫妻倆一直在為辦廠東奔西跑，企業(yè)倒辦得不錯(cuò)，兒子卻越來(lái)越疏遠(yuǎn)我們了?！备嗟募议L(zhǎng)則表示：為了我們的孩子，你們做校長(zhǎng)當(dāng)老師的都這么操心，我們還有什么理由不多花點(diǎn)心思管管孩子呢?

當(dāng)校長(zhǎng)10年來(lái)，對(duì)我心靈震撼最大的事就是拜讀那1800多封飽含真情的回信。而今，隨著書(shū)信往來(lái)的增加，我和家長(zhǎng)的距離越走越近，感情越來(lái)越深。

為什么親筆信能產(chǎn)生這樣良好的效應(yīng)呢?我認(rèn)為，一是捧著一顆誠(chéng)心，二是創(chuàng)造了一點(diǎn)新意。

一談心誠(chéng)。很大程度上，校長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)學(xué)校就是經(jīng)營(yíng)人心。以心才能換心。因此，校長(zhǎng)的生命力首先在于把整個(gè)的心交給學(xué)校，交給老師、學(xué)生和家長(zhǎng)。只有這樣，我們才能做到，不管調(diào)到什么樣的學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)，都能像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)每一位師生和家長(zhǎng)；只有這樣，我們才能做到每天以一張燦爛的笑臉出現(xiàn)在師生面前，和他們打成一片，構(gòu)建起和諧的校園人際關(guān)系，也才能贏得師生家長(zhǎng)的認(rèn)同和信任。

二談新意?！叭藷o(wú)我有，人有我優(yōu)”，今天的校長(zhǎng)如果僅僅滿(mǎn)足于常規(guī)管理，滿(mǎn)足于學(xué)校的四平八穩(wěn)，就很難獲得較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力和持久的生命力。人都有求新求異的天性。學(xué)校的工作平凡而瑣碎，因此，在做好常規(guī)工作的同時(shí)，校長(zhǎng)要注重創(chuàng)造性，發(fā)揮個(gè)性，走出新路。我想，親筆信正是打破了習(xí)以為常的家校交流方式，在看慣了印刷文字的年代里，讓人們感受到了久違了的手寫(xiě)字的親切感，“親手”的魅力拉近了心靈的距離，給我和我的學(xué)校增添了生命力?！?/p>