人的創新精神是在實踐活動中形成和發展的,沒有實踐便沒有創新。創新精神的形成和發展與自主的探究活動是密不可分的。所以,在課堂教學中要“開放搞活”實驗教學,充分發揮學生的主體作用,放手讓學生實踐,在實踐的過程中培養學生的創新能力。
教學與管理(理論版)2005年6期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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