教師是學(xué)校教育質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量的決定性因素。因此,教師管理就成為學(xué)校管理的重要方面。俗話說:一個(gè)好校長(zhǎng),就是一所好學(xué)校。但一支好的教師隊(duì)伍也是一所好學(xué)校。教師隊(duì)伍中,即使是名校,也有教師能力、水平、學(xué)識(shí)等的參差不齊,如何激勵(lì)教師,讓學(xué)校中每一個(gè)教師“盡其所能”發(fā)揮作用呢?其中的奧妙是善待教師。
教學(xué)與管理(小學(xué)版)2005年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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