《有感于有些數(shù)學(xué)公開課》中案例的再思考

《教學(xué)與管理》2005年3期刊載的《有感于有些數(shù)學(xué)公開課》一文，通過剖析問題案例，對當(dāng)前某些數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的突出問題，從“等待、創(chuàng)新、評價(jià)、微笑”等方面作了深入細(xì)致的探討，并提出了卓有成效的解決方法，讀后受益匪淺。然而，如果換個(gè)角度看這些數(shù)學(xué)課堂中的問題案例，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。