“自主學習”英語教學模式的實踐

一、引言

“學會學習”是2l世紀發展的主題，是2l世紀人才應具備的條件。作為教師，怎樣引導學生“學會學習”，教師該怎樣“教”?學生該怎樣“學”?是至關重要的。“教”與“學”是師生間的雙邊活動，它應該是多種動態因素之間的統一體。可是目前，我國英語教學的主要模式仍是以教師為中心組織教學。課堂上教師依然是以講授為主，導致學生習慣于被動地接受知識，主動參與意識薄弱，主動尋求探索新知識的能力更是微乎其微。這種傳統的英語教學模式與當前社會的需求及教學目標的變化不相適應。因此，我們必須改變傳統的英語教學模式。