復習課的基本目的是鞏固和深化所學的基礎知識,進一步提高運用能力。編寫一些訓練題,引導學生解決,既是數學復習課教學的基本方法,也是數學復習教學的基本環節。從這個角度講,訓練題質量的高低是數學復習課教學取得成功與否的重要前提。下面,聯系教學實踐談七種設計方法:
教學與管理(理論版)2005年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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