研究表明,學生創造性思維的發展不是一個自然而然的過程,而是一個精心培養的過程。只有創造性的教學才能培養并促進學生的創造性思維,相反,注入式、訓練式的傳統教學阻礙和壓抑了學生創造性思維的發展。為了能更好地培養學生的創造性思維,促進體育教學,筆者設計了8種相互獨立而又相互聯系的教學策略。
教學與管理(理論版)2005年5期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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