民族地區(qū)信息技術(shù)專任教師培訓的實踐探索

云南省作為首批“攜手助學”項目的試點省份之一，按照項目計劃，將在兩年內(nèi)培訓300名中小學信息技術(shù)專任教師，使他們的專業(yè)技能、教學水平都能得以提高，從而促進全省教育信息化的發(fā)展。從2004年7月項目啟動到現(xiàn)在，云南省共進行了兩期72人的培訓。筆者根據(jù)對所做培訓的具體實施過程與培訓的后續(xù)跟蹤調(diào)研，在培訓反思的基礎(chǔ)上，結(jié)合云南省教育的實際，從項目的運作、參訓教師素質(zhì)、培訓方式等幾方面進行了初步分析與探究，以期對后期的培訓有可借鑒的經(jīng)驗與啟示。