難解的小學(xué)女生猝死之謎

11歲女孩馬京京，原本是江蘇省鹽城市射陽縣合興中學(xué)小學(xué)部一名活潑可愛的五年級(jí)學(xué)生，然而，2005年11月11日凌晨，馬京京突然死于宿舍床前。家人失去愛女悲痛欲絕，但隨后他們發(fā)現(xiàn)，孩子死亡的前一天曾遭受班主任的嚴(yán)厲體罰。

一個(gè)多月過去了，由于有關(guān)方面對(duì)馬京京之死缺乏合理解釋，種種謎團(tuán)及猜測(cè)在當(dāng)?shù)叵破鸩恍〉娘L(fēng)波。近日，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門對(duì)學(xué)校體罰現(xiàn)象進(jìn)行了全面清查。

女孩在校離奇死亡

2005年12月底，記者來到馬京京家，去世一個(gè)多月，巨大的悲痛仍然籠罩著這個(gè)家庭，馬京京的父母看起來非常憔悴。照片里，馬京京依然笑得那么燦爛，馬京京的父親馬兆營說，學(xué)校告訴他們說這孩子是睡覺時(shí)死的，是心臟病突然發(fā)作死的。“當(dāng)時(shí)聽到這話，我感到非常突然！孩子身體好好的，哪來的心臟病？”

馬京京是一名住校生，周一至周五在學(xué)校寄宿。2005年11月11日凌晨6時(shí)多，馬兆營突然接到學(xué)校老師電話，說馬京京生病住院了！當(dāng)馬兆營急急忙忙趕往縣城醫(yī)院時(shí)，學(xué)校的第二個(gè)電話來了。學(xué)校告訴馬兆營說：“孩子搶救無效，我們已經(jīng)盡力了。”電話里叫他直接去火葬場(chǎng)。接到電話，馬兆營頓時(shí)感覺五雷轟頂，幾天前還活蹦亂跳的女兒突然陰陽兩隔，他難以接受這個(gè)事實(shí)。

合興中學(xué)副校長(zhǎng)蔡銀標(biāo)說，當(dāng)日凌晨馬京京的宿舍同學(xué)喊她起床，見她沒有反應(yīng)，立刻向生活老師匯報(bào)。生活老師發(fā)現(xiàn)馬京京臉色灰白，口吐咸水，隨即向校醫(yī)和120求救。6時(shí)10分左右，縣120救護(hù)車趕來，醫(yī)生施救后確認(rèn)馬京京已經(jīng)死亡。

當(dāng)天，射陽縣人民醫(yī)院開出了一份診斷書，認(rèn)定120急救人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)孩子已經(jīng)死亡。

死亡和體罰有關(guān)？

愛女已去，家人傷心欲絕。馬兆營夫妻覺得孩子死得太離奇，女兒一直身體健康，為什么突然就死了？女兒送去醫(yī)院后為何又被匆匆送往火葬場(chǎng)？他們感覺學(xué)校似乎在努力隱藏什么。于是，馬兆營在女兒生前的同學(xué)中展開調(diào)查。

馬兆營越調(diào)查越感到痛苦，他發(fā)現(xiàn)女兒死亡的前一天早上曾遭到班主任的體罰，而且體罰得很厲害，而且在此之前的前一天也被老師打過。“我們感覺她的死肯定與體罰有關(guān)，以致孩子心理壓力過大，可能受驚嚇而死！”

馬兆營將自己搜集到的證據(jù)拿到學(xué)校去交涉，但校方并不承認(rèn)存在打人現(xiàn)象。合興中學(xué)副校長(zhǎng)蔡銀標(biāo)對(duì)記者說，老師是否體罰過學(xué)生我們到目前為止沒有查實(shí)，這個(gè)老師本人也沒有承認(rèn)。

馬京京死亡前究竟有沒有遭受體罰？2005年12月10日晚，記者走訪了馬京京生前的幾位同學(xué)。

王小芳（化名）：我們班主任王長(zhǎng)榮老師平時(shí)就有體罰學(xué)生的習(xí)慣。星期四上午第四節(jié)課，王老師確實(shí)打過馬京京，王老師說馬京京太調(diào)皮。

記者：有沒有當(dāng)著你們?nèi)嗤瑢W(xué)的面打他？

王小芳：就是在我們?nèi)嗤瑢W(xué)面前打的。

記者：馬京京被打之后有什么表現(xiàn)嗎？

王小芳：她手捂著，趴在那兒，兩條腿縮起來，感覺是很疼的樣子。

張偉峰（化名）：王老師是用掃帚把打的。當(dāng)時(shí)馬京京看得出來很痛苦，她把兩個(gè)手夾在兩腿之間，蹲下來。

馬兆營與他的一位親戚曾經(jīng)分別詢問了10多名學(xué)生，他們證實(shí)馬京京確實(shí)在11月10日被打過。了解到這些情況后，馬兆營決心追究班主任王長(zhǎng)榮的責(zé)任。

尸檢也無結(jié)果

馬京京之死給學(xué)校帶來了很大的壓力。合興中學(xué)副校長(zhǎng)蔡銀標(biāo)說，因?yàn)榧覍僬J(rèn)定馬京京之死是老師體罰造成的，學(xué)校就請(qǐng)公安部門來做刑事偵查，對(duì)馬京京進(jìn)行尸檢。結(jié)果初步認(rèn)定馬京京不是被打死的。其死亡有兩種原因，一種是中毒死亡，一種是病亡。具體原因需要進(jìn)一步的病理檢驗(yàn)。

馬兆營原以為鑒定結(jié)論會(huì)還女兒一個(gè)公道，可后來事情的發(fā)展卻完全出乎馬兆營的預(yù)料。

一般來說，鑒定的周期為半個(gè)月，但半個(gè)月過去后，鑒定機(jī)關(guān)的口頭結(jié)論為非中毒死亡，死因不明。縣公安局提交市公安局送檢器官由于缺乏胸腺組織，尸檢遲遲不能得出結(jié)果。

這種等待令人痛苦。馬兆營說，“這么長(zhǎng)時(shí)間了，學(xué)校和公安局都沒有打電話給我，他們說，這種事情有人等一年，也有人等兩年。小孩去世了，難道這個(gè)傷痕要永遠(yuǎn)留在我心中嗎？”

馬京京家人在煎熬中失去了理智，他們聯(lián)合親友于2005年11月28日、29日先后兩次到學(xué)校“討說法”。期間警方拘捕了馬家8位親屬。

馬家的一位親戚在關(guān)押期間突然失語不能說話，被送醫(yī)院搶救。這一事件使事情的解決更加復(fù)雜化。

感到無奈的馬兆營決定妥協(xié)。12月11日，馬家與校方草簽賠償協(xié)議，但是第二天，馬兆營反悔了。馬兆營說，之所以反悔是感到這個(gè)協(xié)議沒有明確校方的責(zé)任；另外，校方為什么一定要先火化再賠償？

蔡銀標(biāo)告訴記者，先火化再給錢是縣教育局和公安局聯(lián)合協(xié)商的，從常理上說，尸檢報(bào)告沒有出來，還可能要取組織進(jìn)行化驗(yàn)，但是我們無法抵御來自各方面的壓力！

為尋求答案，記者來到縣教育局。縣教育局教研室主任陳錦斌說，“據(jù)我所知，以前處理醫(yī)療事故和學(xué)校意外傷害死亡事故，一般都是這樣簽條款的。”

12月11日，馬京京家人帶著苦澀與無助，在種種壓力下同意火化，同時(shí)接受學(xué)校十萬元的賠償。

無法查清的真相

馬京京之死引起當(dāng)?shù)匕傩贞P(guān)注，人們對(duì)有關(guān)部門遲遲解釋不了馬京京的具體死因感到不理解。馬京京之死，至今在許多同學(xué)心里留下恐怖陰影。記者采訪發(fā)現(xiàn)，這所學(xué)校的教師長(zhǎng)期存在體罰學(xué)生的現(xiàn)象，使學(xué)生們幼小的心靈時(shí)時(shí)受到傷痛。

馬京京的同學(xué)王小芳（化名）說：我們老師有時(shí)揪眼睛，對(duì)著眼皮揪！差不多全班同學(xué)都被揪過。小芳邊說邊示范給記者看。

馬京京的同學(xué)李華剛（化名）：老師的心太狠了，他專門打幾個(gè)成績(jī)不太好的同學(xué)。

馬京京的同學(xué)黃強(qiáng)（化名）：我們班級(jí)大部分人都被打過的。他用掃帚把打人。誰題目做錯(cuò)了，上課講話了，做小動(dòng)作，他都會(huì)打。

馬京京死亡事件引起了當(dāng)?shù)亟逃块T的重視。

射陽縣教育局副局長(zhǎng)徐衛(wèi)東說，教育局非常重視這一事件，局里紀(jì)檢監(jiān)察的同志已經(jīng)介入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)班主任王長(zhǎng)榮的確存在打人行為，目前王長(zhǎng)榮正在接受停職調(diào)查。針對(duì)體罰現(xiàn)象，現(xiàn)在射陽縣全縣正在所有學(xué)校進(jìn)行全面檢查，防止類似事件再次發(fā)生。

一位學(xué)生家長(zhǎng)說，馬京京的死讓許多家長(zhǎng)感到很可怕。學(xué)校是教書育人的地方，學(xué)生在這里應(yīng)該有充分的安全感，如果老師使用暴力手段強(qiáng)迫他們成為標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生，孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，生理和心理都會(huì)被扭曲。

馬京京離開人世近兩月了，但她的死亡仍是射陽縣群眾議論的焦點(diǎn)。對(duì)于真相，人們已無法得知，但是，此事暴露出的問題，卻留給社會(huì)諸多思考。