大學體育課程改革問題剖析
2006-01-01 00:00:00段健芝
體育學刊 2006年2期
摘 要：走進當今大學體育課程，針對課程目標的細化、平等（教師與學生、學生個體與個體）概念對教育主體與客體的迷惑，理論研究與課程實施對象和實踐環境的不和諧，對終結性評價的盲目否定等現狀，從體育課程文化的傳承與促進人的發展出發，提出了以教師為主體和豐富課程內容、構建新的課程評價體育的觀點。
關鍵詞：大學；體育課程；課程文化
中圖分類號：G807.01
文獻標識碼：A
文章編號：1006-7116（2006）02-0008-03
