告別浮躁

什么是浮躁?

是重結果不重過程的教學；是用音樂課來上語文課的專制；是補差時不耐煩的叫喊；是公開課上才有的菊花般笑臉；是早讀課到班后丟下一句話就離開教室的身影；是寫文章時東拼西湊的焦急；是聽教育專家講座時此起彼伏的手機鈴聲……

浮躁是什么?

是揠苗助長，是嘩眾取寵，是心浮氣躁，是物欲橫流，是形式主義……

告別浮躁，路在何方?

告別浮躁，走向本真。本真是一種工作的真誠，就像清澈見底的小溪，晶瑩、純真。因為，我們每天接觸的是人類思想中最純潔的一群，談論的是人類精神中最華麗的思想，經歷的是人類理想中最終極的發展和進步，所以愿用我們返璞歸真的愛心，和孩子天真無邪的童心，交織碰撞，撞出人間最壯麗的景觀，撞出孩子最美麗的童年。在這美麗的童年里，有我們與孩子智慧的分享，向孩子情感的召喚。對孩子心靈的啟迪，對孩子自信的鼓舞……

告別浮躁，走向沉穩。沉穩是一種人格魅力，就像煙波浩渺的大海，執著、寬廣。以執著的精神，忠誠于我們心愛的教育事業；以寬廣的胸懷，坦然面對前進道路上的挫折和困惑。應少一些指點江山、激揚文字，少一些冷嘲熱諷、嬉笑怒罵；應多一種精神，多一份責任，多一番努力，多一些思考。

告別浮躁，走向平和。平和是一種入世的態度，就像水平如鏡的西湖，靜謐、幽遠。“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾。心遠地自偏。”這是陶淵明式的超然物外。而我們身邊已是凡塵喧囂，光怪陸離，已是繁蕪嘈雜，物欲橫流。盡管如此，我們仍要守住清心，因為我們是社會的一員，也因為我們是讀書人，更因為我們是師者。所以，我們有權利，也有義務用我們自己的方式讀書——和浮躁決裂。靠讀書來滋潤自己浮躁的心靈，靠讀書來抵御周圍浮躁的空氣——在朔風呼嘯的夜晚，在暴雨如注的夜晚，在蛙聲一片的夜晚，讓我們遁進書房，體悟夜晚的靜謐幽遠，享受人生的喜悅安詳，化入那空靈的精神道場……