中英初中數學教材應用題水平比較
2006-01-01 00:00:00傅贏芳周均華
中學數學雜志(初中版) 2006年6期
“一元一次方程”內容是我國傳統數學教材應用題設置比例較大的部分. 一方面，這是與我國數學發展歷史中的代數思想耦合的，另一方面則是由于方程在現代數學中的基礎性作用. 但是對于方程應用題的編制，史寧中先生指出：“長期以來，我國對數學應用習題的設計、處理太理想化了，幾乎直接變成數學符號了. ”[1]因此，為了深入了解方程應用題的現狀及進一步的發展態勢，本文嘗試以北京師范大學出版社出版的《數學》與英國教材Practice Book為比較對象，透視其應用水平.
