近日,連續(xù)聽了兩位老師教學(xué)《魚游到了紙上》一課。兩人不約而同地對同一語段作了完全相同的語言訓(xùn)練,然而,因處理方式不同,由此引出的課堂狀態(tài)卻令人深思。
教學(xué)與管理(小學(xué)版)2006年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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