色彩在造型藝術諸要素中的顯要地位是不言而喻的,在兒童美術世界中更是占據著至高無上的地位。由于色彩知識對于小學生來說比較抽象,而學生之間又存在著對色彩接受上的差異,因此,在色彩教學中,教師要靈活采用多種教學方法,使學生逐漸理解、掌握和應用色彩的知識,從而積累色彩經驗。
教學與管理(小學版)2006年1期
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2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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