識字是讀寫的基礎,字詞基礎不扎實,就會影響讀寫能力的提高。從現狀看,對字的音、形、義掌握不到位、自學能力差等現象還比較嚴重,反映在讀寫當中,讀有錯誤,寫不規范,詞匯貧乏,錯別字嚴重。究其原因:一是識字教學的具體目標不明,二是忽視能力訓練,三是閱讀教學重內容情節輕語言文字訓練。
教學與管理(小學版)2006年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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