政府應(yīng)擔(dān)起彌補教育“短板”的責(zé)任

從今年2月起，上海市將有30萬市民陸續(xù)獲得一張“職業(yè)培訓(xùn)賬戶卡”，這張卡里將由政府注入2000元人民幣，市民可持卡申請參加各項職業(yè)技能培訓(xùn)。（2月13日《中國青年報》）

面對這條新聞，首先讓人想起日前引起熱議的兩項調(diào)查：一是城市貧富差距日漸加大，貧困正在發(fā)生“代際轉(zhuǎn)移”；二是教育投入成為城市居民致貧的重要原因，而缺乏教育培訓(xùn)則使城市貧困人口陷入難以脫貧的惡性循環(huán)。上述調(diào)查結(jié)論組成的鏈條足以傳達(dá)出這樣的信息：教育已經(jīng)成為城市貧困人口收入與幸福“木桶”上的最短的一塊木板，只有補上這塊“短板”，這只木桶才有可能逐漸蓄滿溫飽、小康、幸福之水。

彌補教育這塊短板，顯然不能靠城市貧困人口自身。不接受教育，他們將因為缺乏足夠的競爭力而繼續(xù)貧困；接受教育，居高不下的教育成本將使他們原本困窘的經(jīng)濟狀況雪上加霜，最終結(jié)局將使他們成為“馬太效應(yīng)”的應(yīng)驗者，窮者越窮，并且世代沿襲。

承擔(dān)這一責(zé)任的應(yīng)該是政府。因為普遍地實現(xiàn)人民的福利，是政府得以設(shè)立和存續(xù)的主要原因。這是一個毫無爭議的問題。在這一前提下，政府將如何進(jìn)行城市消除貧困的具體操作，考驗的是政府行政的智慧，決定的是扶貧的最終效果。上海市為困難市民提供教育培訓(xùn)資助的做法，展示的是他們以教育問題為扶貧缺口的思路。

在教育成為市民富裕程度“短板”的情況下，他們能夠接受教育培訓(xùn)的程度，將在一定程度上決定他們能夠脫貧和最終獲得幸福的水準(zhǔn)。逢年過節(jié)的錢物資助，都不過是應(yīng)急之舉，盡管必要，但難以影響長遠(yuǎn)。而長遠(yuǎn)的考慮，應(yīng)該是增強貧困人口的自我造血能力。通過教育培訓(xùn)增強貧困市民的就業(yè)能力，在充分和穩(wěn)定的就業(yè)面前，貧困必將遠(yuǎn)遁。