如何讓你的文章深刻

“深刻”是高考作文發展等級“深刻、豐富、有文采、有創新”四個要求之一，旨在強調“四性”：哲理性、獨創性、邏輯性和啟發性。它要求文章有豐富的情感和開闊的視野，富含厚實的思想和文化沉淀，能啟迪人生，塑造心靈。

如何讓你的文章“深刻”起來呢？

1.敘寫滲透感悟。文字在凝練的概括敘述中，融入深沉的感悟，讓感悟的鐵流在敘述的河床上流動，顯得格外凝重甜暢。如，《瓶瓶罐罐與木桶》：丹麥科學家雅各布·博爾在人們熟視無睹的被打碎的玻璃瓶碎片中發現考古復原定理的故事，得出這樣的感悟：“如此看來，花瓶碎了并不可怕，可怕的是，千萬別一不留神，把我們的聰明打碎了！”仿佛聰明也有了玻璃的質感和透亮，在表意新穎的同時，讓人心靈產生震撼。

2.有個性特征。高考作文最忌諱陳腐俗套，人云亦云。那些缺少新鮮的角度和獨到的見解，缺乏感人的領悟和啟迪人睿智的文章，定難獲得高分。因此，要培養學生的想象力，寫出“有個性特征”的文章。

“有個性特征”包含立意上的、語言上的、行文體式上的創新。如，《孔明揮淚斬馬謖》：作者別出心裁地運用“獨幕劇”的形式，大膽地對我國名著《三國演義》進行改編，放飛思想，將讀者帶進栩栩如生的歷史故事中。用歷史事實闡明考題上的“話題”。本文在行文體式上“個性特征”鮮明，令人耳目一新。

3.觀點具有啟發作用。文章在“觀點”上能給人啟迪，自然也就高人一籌。如，《在感情中游離》：文章用第一人稱來寫，別具一格地選用了幾個女子的故事，分別寫了他們因“情感”而產生的傷痛、迷惘、失落、大義與果敢。其觀點——“情與理，選擇誰，放棄誰？沒有定論！情是心的準則，理是時代的準則。我尊重你選擇的權力，至于你的選擇，公道自在人心！”這一“觀點”的確定深刻雋永，啟人心智。

4.材料豐富并作理性透析。文章的材料豐富，又能緊扣話題旁征博引，擷英采華，處處淌著墨韻秋香，給人以內容“豐實”的藝術享受和啟迪人生的審美價值。如，《心靈天平的使用細則》：緊扣話題，立意高遠，材料豐富，從古人的“比美”說到當今的“非典”，由我國的改革開放講到韓國前總統金大中的“大義滅親”……古今中外，具體典型，一件件一樁樁，剖析透徹，得出理性思考，具有極強的震撼力。

5.詩意浸染哲光。詩歌的韻味，深化主旨的同時，洋溢出濃濃的甜甜的詩意，感染力極強。如，寫挑戰困難，辛勤耕耘的，可以升華主旨為：理想靠汗水澆灌——付出求索之苦，結成收獲的甜；成功由失敗錘煉——跋涉凄迷的冬意，走進翠綠的春天。

總之，要讓高考作文“深刻”，達到高考作文發展等級的要求，既要注意用好用熟以上方法，更重要的是平時要多積累、多思考、多聯想，要有真情實感，只有認識得“深刻”才能寫得“深刻”。

單位：武漢市新洲區陽邏高中