如何完成課外閱讀量

國家教育部制訂的《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》“要求學生九年課外閱讀總量達到400萬字以上，閱讀材料包括適合學生閱讀的各類圖書和報刊”。

所謂“400萬字以上”，是指九年中各個學段課外閱讀總量的總和，具體分解為：第一學段(1～2年級)課外閱讀總量不少于5萬字。第二學段(3～4年級)課外閱讀總量不少于40萬字。第三學段(5～6年級)課外閱讀總量不少于100萬字。第四學段(7～9年級)課外閱讀總量不少于260萬字。閱讀量隨著學段提升不斷遞增，閱讀量的導向是很明確的，增加閱讀的積累，形成良好的語感，提升聽說讀寫能力。從閱讀素養的要求看，第一學段努力培養學生閱讀興趣，喜愛圖書，愛護圖書。第二學段養成讀書看報習慣，收藏并與同學交流圖書。第三學段利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面。第四學段能利用圖書館、網絡搜集自己需要的信息和資料。學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，每學年閱讀兩三部名著。

“閱讀材料包括適合學生閱讀的各類圖書和報刊。”所謂“適合”，應該是這樣的理念，能使學生獲得基本的語文素養。豐富語言積累，培養語感，發展思維，使他們具有適應實際需要的閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。能為學生終生發展提供廣泛的知識背景和能力基礎。能提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健康的人格，促進德、智、體、美的和諧發展。值得引起我們深思的是：由于學生的閱讀需求和閱讀心理極不成熟，缺乏對書刊的理性認識，他們把閱讀往往停留在追逐時尚和消遣層面上，不少學生對青春小說、言情小說、網絡小說、武俠小說、偵探小說、游戲小說、卡通書等讀物的情節情有獨鐘，閱讀沒有方向、沒有計劃、沒有重點，只憑感覺走，浪費了不少時光。更有甚者，少數學生沉溺于黃色書刊、影碟中，心靈扭曲，性格變異，甚至做出極端的事情。殺父弒母，殺戮室友等一系列案例，警示我們引導學生選擇好適合的閱讀材料的重要性。

“各類圖書和報刊”的“各類”是指閱讀材料的范圍，它包括如童話、寓言、故事、詩歌散文作品，長篇文學名著，當代文學作品、科普科幻讀物和政治、歷史、文化等各類讀物。引起我們注意的是，有些學校存在著重圖書外借、輕報刊閱讀的傾向，而沒有將兩者有機地兼顧起來，這除了認識中的誤區外，還有一些客觀原因：如教育行政部門對學校圖書館等級評估與年度考核中，只統計圖書藏書量，年平均購書的冊數，圖書流通率。不注意報刊閱讀的有關情況。一些中小學圖書館很少、甚至不訂報刊。報刊無法滿足學生閱讀需求，廣大學生只得“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。學生的成長與閱讀教學實踐，呼吁我們必須十分看好報刊的閱讀，一是因為語文教科書中的有些觀念、信息相對滯后，與時俱進的報刊內容可彌補其先天不足。以《蘇教版九年制義務教育三年制初級中學教科書語文第三冊》為例，入選的30篇課文中，古代作品6篇，寫作時間距今最近的是北宋。近代作品11篇，現代、當代作品13篇。當代作品的寫作時間距今至少也有5年。這些文章不可能全部反映出當今人們的思想，觀念和把握的信息，不可能完美地實現語文教學的多功能性。二是因為語文教科書為了增加文化內涵，提高人文素質，入選的古今中外經典文學作品，占課文總數的66%，反映中華文化積淀的文言詩文占34%。學生從這些綜合范例中學習語言，培養語文能力，這是無可非議的。但要提高學生的寫作水平，只憑借教科書是不夠的，還要靠，甚至主要靠課外閱讀，尤其是報刊閱讀。報刊上的很多文章貼近學生生活，時代感和對學生的感染力強，學生容易產生感悟和共鳴。而這些特點，語文教科書往往是所缺失的。

怎樣完成好400萬字以上的課外閱讀?首先是圖書館的硬件建設必須到位。即適合學生閱讀的各類圖書和報刊的數量、種類必須滿足學生閱讀需求，教育行政部門、學校、學校圖書館、教師必須承擔起相應的責任，圖書、報刊量必須達到規定的指標。二是要明確課內外閱讀教學的關系。學習語文，首要的是課內學習教科書。但課時有限，課文數量不可能多，只憑一套教科書培養語文能力，顯然是難以奏效的，因此還必須加強課外學習，擴大視野，增加積累。課外閱讀與學習教科書目的是相同的，都是從語言的范例中學習語言，培養語文能力。不同的是，對教科書，一般要求精讀，訓練比較系統，力度也比較大；課外閱讀，一般要求略讀，運用從精讀方面獲得知識和經驗去獨立閱讀，靈活性比較大，內容比較廣，更有利于發展學生的個性和特長。第三，要積極開發和利用課外閱讀資源。教師要認真閱讀圖書報刊，積極搜集研究貼近教學有關資料和信息，并加以加工整理，積累閱讀素材，有必要的話，可以印發給學生，讓學生獲得閱讀教學的源頭活水；也可以發動學生，依靠群眾的力量，同學間互相推薦，學生向教師推薦，發揮群體功能，把課外閱讀搞得生動活潑，富有成效。第四，把課外閱讀教學列入語文教學的重要議事日程。

總之，我們要努力培養學生的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。

單位：江蘇啟東市匯龍中學