把“美麗”留住

讓筆下的人物對讀者產生一種沖擊情感的力量，并生機勃勃、天長地久地躍動在讀者心靈的屏幕上，必須敏捷地捕捉到人物內在的美麗(如無私、寬容、堅忍、勤奮……)，而且要設法留住這份美麗。

留住美麗的方法很多，這里介紹三種：

1、瞄準美麗。

在敘事的過程中，要大膽地舍棄與美麗無關的細節，緊緊地扣住人物身上的閃光點。這樣，文章才能不枝不蔓，人物的內在美，才能像畫卷一樣漸次展現在讀者面前。不難想象，在攻占597．9高地時，肯定也會有其他戰士請戰，黃繼光請戰時也肯定不止說那兩句話；執行任務過程中，另外兩個戰士也肯定無比勇猛。然而，作者將這些細節全部刪去了，他全力以赴地描寫了黃繼光請戰時堅定的表情，鏗鏘的話語，炸火力點過程中頑強的表現。因為，這些集中體現了英雄感天動地的犧牲精神。初中一年級人教版教材中有一篇寫一群老斑羚羊在面臨絕境時英勇獻身、拯救年輕的斑羚羊的文章也是如此。對“我”和其他獵人怎樣圍剿斑羚羊的過程描寫極其簡略，作者的著眼點一直放在斑羚羊的行動上，特別是老斑羚羊獻身前的猶疑、痛苦，獻身時的大膽、果斷，作者進行了細致的渲染。

2．放大美麗。

美是在一定的關系和情境中體現的。所以，對能特別體現人物內在美的地方，要像電影中的特寫鏡頭一樣，將人物關系，具體情境予以藝術地放大，濃墨重彩地加以刻畫。這樣，讀者才能走進人物的心靈世界，欣賞感人的“心靈風景”，進而與人物共同悲歡。比如面對歐陽海勇推驚馬前的思想斗爭，推馬時果敢的行動，彌留之際留戀的神情，我們會情不自禁地感受到一個真實可敬的英雄就像一尊浮雕，一下子矗立在我們心中。原來英雄也充滿生的渴望，但最終戰勝了對死亡的恐懼!倘若不放大這種美麗，一筆帶過，我們怎么會感受到英雄豐滿多姿的內心世界呢?同樣，作者如果不把第一對斑羚羊縱身越澗的細節放大，我們又怎能深深被那種感天動地的悲壯美打動呢?

3．襯托美麗。

即通過對別的人或景的描寫，從側面襯托出主人公的內在美。這種描寫雖然沒有直接寫主人公，但更能打開讀者想象的閘門，撥動他們的心弦，去感受甚至創造主人公的美麗。歐陽海犧牲前的景色描寫，黃繼光沖鋒時對敵人火力的描寫，老斑羚羊最后獨自跳下山澗，我的心里活動描寫，就收到了這種神奇的效果。

請閱讀以下幾篇小文，看他們都各自采取什么方式，把“美麗”留住的。這幾個作者都是福建廈門市英才學校的學生。