家庭要承擔起法制教育的責任

“沒有不好的孩子，只有不幸的孩子?！?/p>

“問題少年是問題父母的產物，未成年人出現的問題，肯定有大人的責任?！?/p>

尚秀云的觀點總是這樣鮮明，令人為之一震。記者面前的她說話輕聲慢語，在她身上很少看到法官的威嚴，更多的是母親般的柔情，難怪她被人親切地稱為“法官媽媽”。談到校園暴力，尚秀云的神情凝重起來，她向記者講了這樣一件事。

北京市海淀區的中學生陳放，父母從小對他嬌生慣養，家里曾同時請三個阿姨照顧他，分別陪吃、陪睡、陪玩。后來大了點兒，他跟著姥姥生活，姥姥最常對他說的話是：“咱可不能吃虧。誰罵你你就罵他，誰打你你就打他，別人要是打你一下你得打他兩下!”就這樣，在家人的溺愛和嬌縱下，陳放學得自私、霸道，任何事都要占上風。2004年，一次上體育課時陳放和同學路晨發生沖突，陳放罵了路晨，路晨打了陳放一拳。體育老師看到后說：“你們上課罵人、打架，我得告訴你們班主任?！标惙虐ち舜颍粤颂潱质芰税嘀魅闻u，一氣之下，課下帶了一把鋒利的羊角刀找路晨理論。幾言不合，他拿出刀子對路晨連扎三刀。路晨被送到醫院搶救，最終因失血過多呼吸循環衰竭而死。

事發后，尚秀云問陳放：“你拿刀子扎人家，有沒有想過后果?”陳放說：“我看電腦游戲上的人被刀扎后流很多血，過一小會就又跳起來沒事了。沒想到人挨了刀流血后會死?！薄澳愫屯瑢W爭執，體育老師處理得不好，為什么不去找班主任、校長，或者派出所?”“當時火上來了，想都沒想刀子就扎下去了。我誰的虧也不能吃!”

從這個事件中，可以看到校園暴力產生的多方面原因：家長的教育失當，給孩子灌輸了錯誤的思想；社會的暴力文化讓孩子的認識出現偏差；教師處理學生矛盾方法不當使得矛盾激化；另外，還可以看到青少年自控力差，不能控制自己的情緒，容易導致過激行為。這其中，最重要的是家長的教育問題。

尚秀云是一位法律工作者，她從法律的角度指出：“教育孩子是父母的法律責任，父母必須履行自己的責任，不能把它推給學校、社會。”

圍繞校園暴力，尚秀云娓娓道來。

觀點一：校園暴力源自家庭

“出現暴力傾向的孩子，大多是受到父母的影響。如果夫妻之間出現問題總是動手打架、以武力手段解決，時間一長，孩子就會學著像父母一樣，用武力解決生活中的矛盾沖突。在那些失和家庭中，父母離異之前一段時間的打鬧，對孩子的影響特別壞?！鄙行阍圃芏嘈Ｍ┝χ械氖┍┱吒改附佑|，發現很多父親都是性情粗暴，以武力手段來解決生活中及孩子教育上出現的問題。有些父親常為一點小事打老婆，和周圍人也是一言不和就動手。這樣的家長，怎么可能培養出溫和明理的孩子呢?而且，那些在家中常挨打的孩子內心壓抑，會想：“現在我打不過別人，總是挨打，等我長大了要去打別人!”

除了家中的暴力行為，家長灌輸的“以暴易暴”及“不能吃虧”思想后果也是極其嚴重的。孩子在相處中都想占上風，“你罵我我就要打你，你打我我就要用刀子扎你，總之我不能吃虧”，這是造成校園里暴力事件的一個重要原因。孩子們從家長那里學到的不是“團結友愛，和睦相處”，而是“以暴易暴，針鋒相對”，這樣，在有幾百甚至幾千學生、磕磕碰碰在所難免的校同里，怎么能與同學友好相處呢?

觀點二：要抓好“根”的教育

“有善的情感就會有善的行為，有惡的情感就會有惡的行為。”尚秀云說，“要構建和諧班級、和諧校園、和諧社會，就要把孩子教育好。0至6歲是人成長的奠基期，這時的教育是‘根’的教育，根深才能葉茂。奠基期教育好了，孩子才能健康成長。父母從小要對孩子進行情感教育，讓他知道母親十月懷胎一朝分娩十分不易，父母給了自己生命，又含辛茹苦把自己養大，應對父母懷有感恩之心。”

尚秀云特別提到，父母在發現孩子第一次罵人時，一定要告訴他：“你不能想怎么樣就怎么樣，人生活在社會上，是要受到法律法規和處世原則約束的。罵人是一種不文明的行為，是可恥的?！彼苄蕾p一些家長對孩子罵人的懲罰：拿肥皂洗嘴。因為這張嘴剛剛罵了人，臟，臟就要洗干凈。從而讓孩子知道做出不好的行為就會受到懲罰。父母如果發現孩子打人，要告訴他：“打人不行!別人打你行嗎?也不行!因為打人侵犯別人的人身權利，而每個人的人身權利都是受到法律保護的。如果打傷別人，不但要賠錢給人治傷，嚴重的還可能被判刑!”

觀點三：吸煙是孩子學壞的開始

尚秀云強調，教育孩子要從小抓起，從小事抓起。孩子一旦出現不良行為，家長要及時教育。孩子偶爾吸一根煙，在一般人看來不算什么大事，可是憑著尚秀云幾十年的工作經驗知道，吸煙往往是孩子學壞的開始。

德育專家孫學策說過這樣幾句話：“乳毛沒退就吸煙，自命神氣又美觀。吸煙買煙需要錢，煙錢誘發偷搶騙。學壞常從抽開端?！敝袊?億多煙民，吸煙的未成年人有500萬，平均年齡14.5歲，其中最小的只有7歲。輟學生和職業高中學生吸煙率較高。吸煙會上癮，不吸難受。學生不掙錢，家長又不允許他們吸煙，為了籌集煙錢，不少孩子去偷、去搶。在尚秀云的辦案過程中，就遇到過不少這樣的實例。許多少年犯對她說的第一句話都是：“阿姨，能不能給我一根煙?”尚秀云說：“吸煙不只是危害健康，更會對未成年人良好品行的培養造成危害，容易導致未成年人誤入歧途?！?/p>

觀點四：家長要對孩子進行法制教育

大多數人都認為法制教育是學校的事，而尚秀云告訴記者：“父母是孩子的法定監護人，對孩子的法制教育負有直接責任，要讓孩子對法律有一個正確的認識。法律是道德的底線，是用來保護公民的合法權利的，是每個人的保護神。遵守法律是快樂的，可以自由地生活在藍天下；而違犯法律則是痛苦的，將會付出慘痛的代價。珍惜生命，就要讓自己健康快樂地生活，就一定要守法。所以說害別人就是害自己，愛別人就是愛自己。以暴力手段侵害他人，結果是讓自己在邪路上越走越遠，最終將受到法律的嚴懲；而與同學友好相處，會讓自己收獲快樂、收獲友情，讓自己的人生更加美好。”

觀點五：暴力文化催生校園暴力

對于成年人來說，看暴力電影、打暴力游戲也許都不算什么，因為我們知道那是虛擬的，是供娛樂消遣的，和生活是兩回事。可是對于未成年人來說，暴力文化就有可能催生出校園暴力。

在記者的采訪中，許明、陳放，這些校園暴力中的施暴者無一例外地喜歡看暴力電影、打暴力游戲，他們崇拜電影中的黑社會老大，向往所謂的“江湖”，甚至認為現實中的人挨了刀會像游戲中一樣沒事。尚秀云對此十分擔憂，她說：“現在的社會飛速發展，文化多元化。辨別力較差的未成年人很容易受到暴力文化的影響。那些充斥著爆炸、砍殺、巷戰的暴力游戲，玩多了就會產生認識上的扭曲，認為有了矛盾就應該像游戲中一樣用武力解決，從而導致孩子出現暴力傾向。少年犯中犯搶劫罪和尋釁滋事罪的非常多，其中有83％的孩子曾經受過網絡上砍殺、槍戰等游戲的影響。所以說，好的文化作品能造就英雄，而壞的文化作品則會造就罪犯?！?/p>

尚秀云深知家庭和社區對孩子教育的重要性，在她的努力下，海淀區成立了北京市第一個“少年與家庭法制教育基地”。基地利用寒暑假組織學生進行法制講座，觀看教育光盤，參觀高科技園區，并在社區成立“家長學?！?，為家長講課。尚秀云滿懷希望地說：“愿所有的家長知法守法，科學教子，在孩子的心目中牢固樹立法制觀念，把校園暴力扼殺在搖籃里。讓真善美的種子在孩子心中生根發芽，使他們成為‘有理想、有道德、有文化、有紀律’的高素質人才，為社會的發展進步做出貢獻!”

責 編 曉 月